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学习目标:
1、学习几个惯用心理描写方法。
2、能熟练地利用一两种方法准确、形象地刻画人物心理活动。
;;第一、心理描写要符合详细情境。
第二、要努力写人物细微感情和心理改变过程,反映出人物感受、特点。;;示例:“推开房间,看看照出人影地板,又站住犹豫:‘脱不脱鞋?一转念,忿忿想到:‘出了五块钱呢!’再也不怕脏,大摇大摆走了进去,往弹簧太师椅上一坐:‘管它,坐瘪了不关我事,出了五元钱呢。’”
——高晓声《陈奂生上城》
评析:以上心理描写就属于直接描写式,它非常恰当将陈奂生患得患失、狭隘自私小农经济心理描写了出来。;?一??、内心独白法(直接刻画、交待人物心理);示例:“阿Q在形式上打败了,被人揪住黄辫子,在壁上碰了四五个响头,闲人这才心满意足得胜走了,阿Q站了一刻,心里想,‘我总算被儿子打了,现在世界真不象样……’于是心满意足得胜走了。”
——鲁迅《阿Q正传》
评析:以上心理描写即使很简练,但很好揭示了人物性格特征,将阿Q精神胜利法活化了出来。;实战演练一
用内心独白法描写
发语文试卷(批阅好)时那一刻心理
;语文课开始了,老师把批好试卷发了下来。在拿到试卷之前,我担心得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是难过。;比如要描写上文中那位同学担心心理就能够这么写:
我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听MP3,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”;;二:经过动作、神态等来反应
(即间接描写法);他们又有意高声嚷道:“你一定又偷了人家东西了!”?孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这么凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家书,吊着打。”?孔乙己便涨红了脸,额上青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人事,能算偷么?”;实战演练二;;;?三、梦幻描写法;;实战演练??;幻觉描写,人在极度担心状态下,眼前或耳边会有虚幻画面或声音,其内容往往是自己最怕看到或听到,把这些详细地描绘下来,就能十分准确地表现人物内心世界。;
;实战演练四;
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