心理活动描写.pptx

学习目标：

1、学习几个惯用心理描写方法。

2、能熟练地利用一两种方法准确、形象地刻画人物心理活动。

;;第一、心理描写要符合详细情境。

第二、要努力写人物细微感情和心理改变过程，反映出人物感受、特点。;;示例：“推开房间，看看照出人影地板，又站住犹豫：‘脱不脱鞋？一转念，忿忿想到：‘出了五块钱呢！’再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：‘管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。’”

——高晓声《陈奂生上城》

评析：以上心理描写就属于直接描写式，它非常恰当将陈奂生患得患失、狭隘自私小农经济心理描写了出来。;?一??、内心独白法（直接刻画、交待人物心理）;示例：“阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足得胜走了，阿Q站了一刻，心里想，‘我总算被儿子打了，现在世界真不象样……’于是心满意足得胜走了。”

——鲁迅《阿Q正传》

评析：以上心理描写即使很简练，但很好揭示了人物性格特征，将阿Q精神胜利法活化了出来。;实战演练一

用内心独白法描写

发语文试卷（批阅好）时那一刻心理

;语文课开始了，老师把批好试卷发了下来。在拿到试卷之前，我担心得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是难过。;比如要描写上文中那位同学担心心理就能够这么写：

我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听MP3，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”;;二：经过动作、神态等来反应

（即间接描写法）;他们又有意高声嚷道：“你一定又偷了人家东西了！”?孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这么凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家书，吊着打。”?孔乙己便涨红了脸，额上青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人事，能算偷么？”;实战演练二;;;?三、梦幻描写法;;实战演练??;幻觉描写，人在极度担心状态下，眼前或耳边会有虚幻画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物内心世界。;

;实战演练四;