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渗透心理健康教育教案
渗透心理健康教育教案(通用14篇)
作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案有
助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?下面是小编
为大家整理的渗透心理健康教育教案,欢迎大家分享。
渗透心理健康教育教案篇1
教学目的:
使学生认识嫉妒心理的表现以及产生的原因与危害,指导学生彩
积极的态度和调节方式,克服嫉妒心,优质心理平衡。懂得嫉妒心理
对人对已的危害性,能区分识别嫉妒的行为表现,有意识地克服嫉妒
心理。
教学过程:
(一)导入
心理学中有一种不健康的心理现象,从古至今有这种心理现象的
人,心理上都对自己产生不良的影响,请听下面的小故事。
(二)讲授新课
1、从故事中我们看到,白泰宫哪些地方表现出了嫉妒的心理?
2、嫉妒心理怎么样害死了白泰宫的儿子?
3、心理学家经过调查、研究、分析后得出:嫉妒之心影响人的身
心健康,容易出现头晕、头疼、食欲减退、恶心呕吐、胸有郁闷、腰
背酸痛等症状,而且有嫉妒之心的人情绪都很不稳定,行为出现过激,
就像故事中的白泰宫一样。读[咨询台],我们应怎么样保持好情绪?
(三)活动区
1、请同学做个小测试,了解自己的心理状态。
A、组织学生自读自评。
B、从小测试中你知道了什么?
2、嫉妒是不健康的心理状态,请你选一选,把不良的情绪放入回
收箱中。(可在词语上画*)。
3、实践园
A、怎么样做才是最好呢?
请你动笔写一写,遇到下列情况你会怎么样做?
请同学反馈,引导学生认识只有靠自身努力争取才能成功,嫉妒
之心对我们的发展是不利的。
B、读一读下面两句话,谈谈你的体会。
C、遇到同学中有嫉妒行为的,你打算怎么样帮助他呢?(看小练习)
D、同桌讨论
E、反馈
(四)总结全课
通过学习,我们认识了嫉妒这种不良心理现象的危害,希望同学
们在日常生活中时刻提醒自己,保持乐观的情绪,通过自己的努力来
争取成绩。
渗透心理健康教育教案篇2
教学主题:
战胜拖延,建立良好习惯
教学目的:
针对学生中常见的拖延的情况,召开本次主题班会,借此增强同
学们战胜拖延的信心,掌握战胜拖延的方法,培养良好习惯,使同学
们告别拖延这个生活中的老朋友,健康积极的生活、成长。
活动准备:
提前发动,布置有关事项,确定主题及节目,拍摄视频,排练小
品。班会课地点:
教室
教学形式:心理健康主题班会教案通过视频,小品,访谈、讨论等
生动活泼的形式,教育学生正视拖延,培养良好习惯,告别拖延这个
坏习惯,健康积极的生活、成长
教学过程:
一、辅导员开场:
在进入我们今天的班会主题之前,先请大家一起来看一段视频,
这是我们班级的同学自己拍摄的。(放视频)
我观察到刚才大家在看视频的时候,很多同学都会心的笑了,应
该是从视频中发现了自己的影子。我们今天的班会主题就是我们生活
中老朋友:拖延。
拖延是现代人一个普遍的心理状态,它的取意是“将之前的事情
放置明天”。拖延总是表现在各种小事上,甚至对于很多人来说,拖
拉成为了一种生活状态,这种状态成为了生命的一部分,到了考试前
一天才去背题目,到了期限前
几个小时才开始写论文,到了女朋友生日前一天才去买礼物,刷
了信用卡过期被罚了才去还,都是小事,但日积月累,特别影响个人
发展。拖延其实意味着我们的心理上有了一些小问题,长此以往,严
重的甚至会患上一种心理疾病拖延症。
既然拖延对我们百害而无一利,我们就要对症治疗。下面这个环
节就请心理委员主持,请大家讨论一下,你认为拖延的原因是什么,
再请心理委员为大家做一个小测试,看看你有没有拖延症。
二、访谈及测试环节
心理委员主持:访谈“说出你的拖延故事”
拖延是古今中外都有的一个问题。早在明代诗人钱鹤弹就有这样
一首诗“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎”,描
写的就是拖延给人生带来的危害。网上也有一个非常著名的视频“拖
延症之歌”唱出了拖延症患者的心声。今天我们就要在班里进行一个
访谈,“说出你的拖延故事”,并请谈谈你觉得拖
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