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用丰富的班级活动滋养感恩的心

中华优秀传统文化中包含了深厚的感恩思想。我们有很多的

俗语与诗句都体现了这一点，如:

滴水之恩，当涌泉相报。

投之以桃，报之以李。

谁言寸草心，报得三春晖。

白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

《谁氏子》

唐it见愈

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非痴非狂谁氏子,白头老母遮门啼,m惭妇年二十,或云欲学吹凤笙,又云时俗轻寻常,神仙虽然有传说,圣君贤相安可欺,呜呼余心诚岂弟,罚一劝百政之经,讲其友亲能哀怜,

去入王星称道士挽断杉袖密不止载送还家哭穿市所慕灵妃媲菊史力行险怪取贵仕知者尽知其妄矣乾死穷山竟何俟愿往教诲究终始不从而诛未晚耳写吾此诗楮两名

历史的车轮走到今日，社会主义核心价值观也是内在地继承

了这一感恩文化。只有感恩文化的流淌，人们在社会生活中才能更平等，更公正，更友爱，更和谐。

何以更加顺畅地传承感恩文化，如何让该文化更加的浓郁？通过学校的教育应该是重要途径之一，尤其是通过中小学教育，因为此时是一个人“形成三观”的时候，是“孕穗拔节”的时刻。——那何以在高中阶段有效地开展感恩教育呢？基于自己的班主任经历，愿在这里分享四种有效的旨在培养感恩之心的教育活动。

一、系上沙袋，换位体验知母心

换位体验，是最容易体察别人的心理感受。能够让学生换位体验，比道理说教一百句都有效。基于此想法，积极结合学校