人教版《平均数》演示课件初中数学课件.pptxVIP

20.1.1平均数;1.理解数据的权和加权平均数的概念，体会权的作用。

2.明确加权平均数与算术平均数的关系，掌握加权平均数的计算方法。

3.会用加权平均数分析一组数据的集中趋势，发展数据分析能力，逐步形成数据分析观念。;;重庆7月中旬一周的最高气温如下：;计算某篮球队10个队员的平均年龄：;应试者;解：（1）甲的平均成绩，;明确加权平均数与算术平均数的关系，掌握加权平均数的计算方法。

例一次演讲比赛中，评委将从演讲内容，演讲能力，演讲效果三个方面为选手打分，各项成绩均按百分制，然后再按演讲内容占50%，演讲能力占40%，演讲效果占10%的比例，计算选手的综合成绩（百分制）.

(2)如果学期的总评成绩是根据如图所示的权重计算，请计算出洋洋该学期的数学总评成绩．

丙民主评议的得分是：200×35%＝70(分)

(2)甲的成绩是：(75×4＋93×3＋50×3)÷(4＋3＋3)＝729÷10＝72.

典例精析利用加权平均数解答实际问题

从他们的成绩看，应该录取谁？

例一次演讲比赛中，评委将从演讲内容，演讲能力，演讲效果三个方面为选手打分，各项成绩均按百分制，然后再按演讲内容占50%，演讲能力占40%，演讲效果占10%的比例，计算选手的综合成绩（百分制）.

新知二加权平均数的其他形式

例某跳水队为了解运动员的年龄情况，作了一次年龄调查，结果如下：13岁8人，14岁16人，15岁24人，16岁2人.

乙的平均成绩.

叫做这n个数的加权平均数.

如上题解（2）中平均数称为甲选手的加权平均数；

新知二加权平均数的其他形式

同样一张应试者的应聘成绩单，由于各个数据所赋的权数不同，造成的录取结果截然不同.

乙民主评议的得分是：200×40%＝80(分)；

(2)根据实际需要，学校将笔试、面试、民主评议三项得分按4∶3∶3的比例确定个人成绩，三人中谁的得分最高？

解：(1)甲民主评议的得分是：200×25%＝50(分)；

把各组的频数看作相应组中值的权.

6．某风景区对5个旅游景点的门票价格进行了调整，据统计，调价前后各景点的游客人数基本不变．有关数据如下表所示：

(1)该风景区称调整前后这5个景点门票的平均收费不变，平均日总收入持平．问风景区是怎样计算的？

(2)另一方面，游客认为调整收费后风景区的平均日总收入相对于调价前实际上增加了约9.

3．某校组织八年级三个班的学生参加数学竞赛，竞赛结果三个班总平均分为72.

理解数据的权和加权平均数的概念，体会权的作用。;同样一张应试者的应聘成绩单，由于各个数据所赋的权数不同，造成的录取结果截然不同.;;例一次演讲比赛中，评委将从演讲内容，演讲能力，演讲效果三个方面为选手打分，各项成绩均按百分制，然后再按演讲内容占50%，演讲能力占40%，演讲效果占10%的比例，计算选手的综合成绩（百分制）.进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示：

请确定两人的名次.;选手;你能说说算术平均数与加权平均数的区别和联系吗？;万载县百合食品公司欲从我县女青年中招聘一名百合天使，作为该公司百合产品的形象代言人.对甲、乙候选人进行了面试和笔试，他们的成绩如下表所示：;（1）如果公司认为面试和笔试同等重要，从他们的成绩看，谁将被录取？;在求n个数的算术平均数时，如果x1出现f1次，x2出现f2次，…，xk出现fk次（这里f1+f2+…+fk=n）那么这n个数的算术平均数;;对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们的各项成绩（百分制）如下表所示：

叫做这n个数的加权平均数.

乙民主评议的得分是：200×40%＝80(分)；

明确加权平均数与算术平均数的关系，掌握加权平均数的计算方法。

（2）如果公司要招聘一名笔译能力较强的翻译，那听、说、读、写成绩按2:1:3:4的比确定，计算两名应试者的平均成绩，从他们的成绩看，应该录取谁？

答：这个跳水队运动员的平均年龄约为___岁.

万载县百合食品公司欲从我县女青年中招聘一名百合天使，作为该公司百合产品的形象代言人.

乙的平均成绩.

新知二加权平均数的其他形式

丙的成绩是：(90×4＋68×3＋70×3)÷(4＋3＋3)＝774÷10＝77.

丙民主评议的得分是：200×35%＝70(分)

(2)甲的成绩是：(75×4＋93×3＋50×3)÷(4＋3＋3)＝729÷10＝72.

解法一：平均年龄

进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示：

6．某风景区对5个旅游景点的门票价格进行了调整，据统计，调价前后各景点的游客人数基本不变．有关数据如下表所示：

(1)该风景