- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
三年级上册数学教案1.2买文具北师大版(2课时)
教学目标
1.理解货币的基本单位,并能够进行简单的货币计算。
2.学会使用人民币进行购物,并能准确地找零。
3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教学内容
1.认识人民币的各种面值,包括纸币和硬币。
2.学习货币的基本单位,如元、角、分。
3.学习如何使用人民币进行购物和找零。
教学重点与难点
1.教学重点:理解货币的基本单位和使用人民币进行购物。
2.教学难点:进行货币计算和找零。
教具与学具准备
1.各种面值的人民币纸币和硬币。
2.购物清单和购物篮。
3.计算器和白板。
教学过程
1.引入:向学生介绍人民币的各种面值,包括纸币和硬币,并解释货币的基本单位,如元、角、分。
2.讲解:使用购物清单和购物篮,向学生展示如何使用人民币进行购物和找零。
3.练习:让学生进行货币计算和找零的练习,使用计算器进行辅助。
4.游戏:组织学生进行购物游戏,让他们亲身体验使用人民币购物的过程。
板书设计
1.在白板上写下本节课的教学目标和教学内容。
2.使用图表或图片展示人民币的各种面值,包括纸币和硬币。
3.列出货币的基本单位,如元、角、分,并进行解释。
4.在白板上展示购物清单和购物篮,向学生展示如何使用人民币进行购物和找零。
作业设计
1.让学生完成一些货币计算和找零的练习题。
2.让学生自己设计一个购物清单,并计算所需的总金额。
3.让学生写一篇关于使用人民币购物的日记。
课后反思
1.学生是否能够理解货币的基本单位和使用人民币进行购物。
2.学生是否能够进行货币计算和找零。
3.教学过程中是否存在需要改进的地方,如何改进。
教学过程
第一课时
一、情境导入
1.创设情境:教师可以创设一个学生熟悉的购物场景,比如学校附近的文具店,通过图片或视频展示文具店的物品和购物环境。
2.提出问题:引导学生思考在购物时可能会遇到的问题,比如“如果你有10元,你想买一个5元的笔记本,你还需要多少钱?”
3.引入主题:通过这些问题,自然地引入本节课的主题——认识人民币和简单的购物计算。
二、探索新知
1.认识人民币:教师展示不同面值的人民币,包括纸币和硬币,让学生观察并说出它们的面值。
2.货币单位:介绍货币的基本单位——元、角、分,并解释它们之间的关系。
3.模拟购物:使用教具(如模拟货币和商品)进行简单的购物活动,让学生亲自体验使用人民币支付和找零的过程。
三、实践操作
1.小组活动:将学生分成小组,每组分配不同的购物清单和一定数额的模拟货币,让他们在小组内完成购物任务。
2.角色扮演:学生可以轮流扮演顾客和店员,进行真实的购物场景模拟。
3.问题解决:在实践操作中,鼓励学生解决遇到的计算问题,如找零、计算总价等。
1.分享经验:邀请学生分享他们在购物活动中的经验和遇到的问题。
2.巩固知识:通过问答形式,检查学生对货币单位和购物计算的理解。
3.情感态度:强调诚信购物的重要性,培养学生的社会责任感。
第二课时
一、复习导入
1.复习回顾:简要复习上节课学习的货币单位和购物计算知识。
2.引入新课:提出新的购物场景或问题,激发学生的兴趣。
二、深入学习
1.复杂计算:引入更复杂的购物计算,如打折、满减等实际问题。
2.策略讨论:讨论解决复杂购物计算的不同策略,如估算、列式计算等。
三、巩固练习
1.个人练习:学生独立完成一系列购物计算练习题。
2.同伴互助:鼓励学生之间相互检查和讨论答案。
四、课堂小结
2.情感态度:强调数学在生活中的应用,提高学生对数学学习的兴趣。
五、布置作业
1.书面作业:布置相关的购物计算题目,要求学生在课后独立完成。
2.实践作业:鼓励学生在家人的陪伴下,去真实的市场进行购物,实践本节课学习的知识。
课后反思
1.教师应反思教学过程中是否有效地激发了学生的学习兴趣,学生是否能够积极参与到模拟购物活动中。
2.教师需要评估学生对货币单位和购物计算的理解程度,是否能够独立完成相关的计算题目。
3.教师应思考如何更好地将数学知识与学生的生活实际相结合,提高学生的数学应用能力。
通过这样的教学过程设计,教师可以有效地帮助学生理解货币的概念,掌握购物计算的方法,并能够在真实的生活场景中应用所学知识。同时,通过实践活动和情感态度的培养,学生不仅学会了数学技能,还培养了诚信购物和社会责任感。
教学过程(续)
第二课时
一、复习导入
复习回顾:教师通过快速问答的形式复习上一课时学习的货币知识,如人民币的面值、货币单位换算等。
引入新课:教师提出新的问题,如“如果你有20元,你想买一个8元的铅笔盒和一个15元的书本,你够钱吗?需要找回多少钱?”以此引出本节课的内容——在实际购
您可能关注的文档
- 八 期末复习《4.分数的初步认识,千克和克复习》(教案)-三年级数学上册苏教版.docx
- 三年级数学上册教案-多位数乘一位数的笔算乘法 人教新课标.docx
- 五年级下册美术教案-第5课 寻找希腊柱|苏少版.docx
- Unit 8 The New Year Part B(教案)2023-2024学年三年级英语上册同步备课(闽教版).docx
- 六年级数学下册教案-3.2.2 圆锥的体积1-人教版.docx
- 四年级上册美术教学设计 第4课《生活中的线条》人教新课标 .docx
- 三年级上册数学教案-第四单元 第4课时 植树∣北师大版.docx
- 三年级下册数学教案-8.1 分数的初步认识|冀教版 .docx
- 二年级上册美术教案-5 诱人的瓜果-苏少版.docx
- 六年级上册数学教学设计-第5单元 圆 4.扇形∣人教新课标.docx
- 水利水电工程质量检测员继续教育系统基础考试试题及答案(各种收集).pdf
- 毕业论文设计模板.pdf
- 2025年云南省寻甸县第五中学高三下学期教学质量监测(一)数学试题试卷含解析.doc
- 2025年云南省玉溪市师院附中高三数学试题寒假周考试卷含解析.doc
- 2025年云南省玉溪市新平一中高三第一次教学质量监测(4月)数学试题含解析.doc
- 2025年云南省玉溪市新平一中高三下学期考前模拟考试数学试题含解析.doc
- 2025年云南省宣威市第四中学招生全国统一模拟考试数学试题含解析.doc
- 2025年云南省元江民中高三下学期二模(4月)数学试题含解析.doc
- 2025年云南省元江县民族中学高三质量检查数学试题含解析.doc
- 2025年云南省沾益县第四中学下学期期中考高三试卷数学试题含解析.doc
文档评论(0)