Unit6 Meet my faimly! 第3课时（教学设计）Part A Part A Letters and sounds -【上好课】四年级英语上册人教PEP版.docx

Unit6Meetmyfamily!第3课时（教学设计）PartAPartALettersandsounds【上好课】四年级英语上册人教PEP版

教学内容：

本节课是《人教PEP版四年级英语上册》Unit6Meetmyfamily!第3课时，主要教学内容为PartALettersandsounds部分。学生将通过学习字母“m”和“f”的发音，掌握其书写规范，并能用这两个字母拼读和拼写单词。

教学目标：

1.学生能够正确认读、听懂、会说字母“m”和“f”。

2.学生能够正确书写字母“m”和“f”，并能用这两个字母拼读和拼写单词。

3.学生能够通过学习，增进对家庭成员的认识，培养家庭观念。

教学难点：

1.字母“m”和“f”的发音及书写。

2.如何引导学生用字母“m”和“f”拼读和拼写单词。

3.如何将字母学习与家庭成员的认识相结合，培养学生的家庭观念。

教具学具准备：

1.字母卡片。

2.单词卡片。

3.家庭成员图片。

4.电子白板或投影仪。

5.彩色粉笔。

教学过程：

1.导入：通过歌曲或游戏，引导学生复习已学的家庭成员单词，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现：教师出示字母卡片，引导学生认读、听懂、会说字母“m”和“f”。然后，教师通过示例，教授字母“m”和“f”的书写规范，学生跟随教师一起书写。

3.活动设计：教师设计一些有趣的活动，如“字母接龙”、“单词拼读大赛”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

4.应用拓展：教师出示家庭成员图片，引导学生用所学字母“m”和“f”拼读和拼写家庭成员单词。同时，教师可以设计一些练习题，让学生在课堂上进行巩固。

板书设计：

1.Unit6Meetmyfamily!第3课时（教学设计）PartAPartALettersandsounds

2.主要教学内容：字母“m”和“f”的发音、书写、拼读、拼写。

3.教学目标：正确认读、听懂、会说字母“m”和“f”；正确书写字母“m”和“f”，并能用这两个字母拼读和拼写单词；增进对家庭成员的认识，培养家庭观念。

4.教学难点：字母“m”和“f”的发音及书写；如何引导学生用字母“m”和“f”拼读和拼写单词；如何将字母学习与家庭成员的认识相结合，培养学生的家庭观念。

作业设计：

1.书写作业：学生按照字母“m”和“f”的书写规范，各书写五行。

2.听力作业：学生听录音，跟读字母“m”和“f”的发音。

3.口语作业：学生用字母“m”和“f”拼读和拼写家庭成员单词，并与家长进行交流。

课后反思：

本节课的教学过程中，学生对字母“m”和“f”的发音和书写掌握较好，但在拼读和拼写单词方面仍有待提高。在今后的教学中，教师应加强对学生的引导和辅导，提高学生的拼读和拼写能力。同时，教师还需注重培养学生的家庭观念，让学生在学习英语的过程中，增进对家庭成员的了解和关爱。

重点关注的细节：字母“m”和“f”的发音及书写，以及如何引导学生用字母“m”和“f”拼读和拼写单词。

详细补充和说明：

字母“m”和“f”的发音及书写：

1.字母“m”的发音及书写：

发音：字母“m”的发音为/m/，是一个鼻音。发音时，双唇紧闭，软腭下降，声带振动，气流从鼻腔通过。在单词中，字母“m”可以出现在词首、词中或词尾。

书写：字母“m”的书写分为三个笔画。写一个向右上方的弯钩；然后，写一个向右上方的直线；写一个向右上方的弯钩。注意，三个笔画要连贯、流畅。

2.字母“f”的发音及书写：

发音：字母“f”的发音为/f/，是一个清辅音。发音时，上齿轻轻咬住下唇，声带不振动，气流从唇齿间通过。在单词中，字母“f”可以出现在词首、词中或词尾。

书写：字母“f”的书写分为两个笔画。写一个向右上方的直线；然后，写一个向左下方的弯钩。注意，两个笔画要连贯、流畅。

如何引导学生用字母“m”和“f”拼读和拼写单词：

1.引导学生用字母“m”拼读和拼写单词：

教师可以准备一些含有字母“m”的单词卡片，如“mom”、“dad”、“map”等。教师引导学生认读这些单词，让学生注意字母“m”的发音。然后，教师让学生尝试拼读这些单词，并指导学生注意字母“m”的发音。教师让学生尝试拼写这些单词，并指导学生正确书写字母“m”。

2.引导学生用字母“f”拼读和拼写单词：

教师可以准备一些含有字母“f”的单词卡片，如“family”、“father”、“friend”等。教师引导学生认读这些单词，让学生注意字母“f”的发音。然后，教师让学生尝试拼读这些单词，并指导学生注意字母“f”的发音。教师让学生尝试拼写这些单词，并指导学生正确书写字母“f”。

1.让学生充分练习字母“m”和“f”的发音及书写，确保学生能够熟练掌握。

2.通过