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幼儿园拼音p的教案5篇
合理的教案有助于教师更好地引导学生的学习方向,教案的编写要考虑到学生的实际学习进度和能力水平,我今天就为您带来了幼儿园拼音p的教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
幼儿园拼音p的教案篇1
一、活动目标。
1、学会了四种声调的读音,六个单韵母,二十三个声母以及音节的拼读,同时也找到了一些学习的特点。
2、使幼儿掌握一些拼音基本常识。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
二、教学重点:
幼儿规范读音。
三、教学难点:
如何正确掌握书写格式,端正坐姿。
四、活动准备:
1、蓝猫教学动画片教材。
2、图片和实物。
五、活动过程
1、针对拟教学的单个拼音,连续播放3次蓝猫教学动画片对应教材。
2、由老师引读,幼儿跟读拼音3遍。
3、出示图片和实物,引导幼儿联想记忆。
4、运用针对性游戏拓展幼儿进行深度记忆和拼读。
5、拼音描红,课堂上端正坐姿,讲解正确书写格式。
幼儿园拼音p的教案篇2
一、教学目标:
1、学习zcs三个声母。能发准音,认清形。
二、教学重点:
学习zcs三个声母。能发准音。
三、教学难点:
学习zcs三个声母。能发准音。
四、教学准备:
教学图卡、儿歌图片、声母字卡、线上游戏。
五、教学过程:
导入
教师:小朋友们早上好!今天给你们带了3封信,你们想知道信里面写了什么吗?
幼儿:想知道!
教师:那我们来一起看看信封里到底写了什么!
幼儿:好的。
教师:(分别拿出信封里的声母出来展示给幼儿看,然后开始教读。)原来是声母宝宝zcs,他们想和我们做朋友,但是他们说我们说先要知道他们的名字叫什么,现在老师把它们的名字告诉你们,你们要用耳朵仔细听好了哦。
幼儿:是声母宝宝zcs(跟读声母zcs)。
教师:(拿出教学图卡,教幼儿认清声母的形,教幼儿读口诀。)现在你们知道了我们的名字,你们还要记住我们的样子我们才能和你们做朋友呢,现在让我们一起来看下他们的样子是什么样的呢?而且还有一个很好的听的口诀,可以让我们很快的记住他们的口诀。
幼儿:跟读口诀:
2字就像zzz,小朋友们学写字。
半个圆圈ccc,仙人掌上长满刺。
半个8字sss,春蚕宝宝在吐丝。
教师:小朋友们非常棒,一下子就读会了口诀,也认识了新的声母宝宝,他们说非常高兴和你们做了好朋友,而且还要和你们玩捉迷藏的游戏呢,他们现在都躲在了墙上的儿歌里,看看哪个小朋友最能干,能把他们都找出来。
幼儿:(看儿歌图片,找出隐藏在字里的声母zcs。)四、刺、丝、子、仔。
教师:小朋友们真聪明,都能把声母宝宝找出来,为了鼓励你们,老师请你们做个游戏好吗?(说游戏规则)
游戏:小鸭捉鱼虾
目的:巩固对声母zcs的认识。
准备:小鸭头饰与幼儿人数相同的声母zcs的卡片。
玩法:老师戴好头饰,和幼儿围城一圈站好,圈内放写有声母zcs的卡片,游戏开始,教师带领幼儿一边唱歌,一边做动作:“小鸭小鸭,摇摇摆摆,快来快来,捉鱼捉虾。”唱完歌后,幼儿跳到圈内捡字母卡,教师请幼儿说出捡到的声母是什么,再将字母卡放回圈里。
幼儿:唱歌做游戏:“小鸭小鸭,摇摇摆摆,快来快来,捉鱼捉虾。”
六、教学小结:
小朋友们开心吗?今天能和大家一起上课老师也非常的开心,还和声母宝宝zcs做了好朋友,下课后你们可别忘记它们是你们的好朋友了哦?
幼儿园拼音p的教案篇3
教学思路:
一年级的小学生好动、注意力无法持久,喜欢听故事、做游戏。而传统的拼音教学是十分枯燥的,难以吸引的学生的注意力。因此,我根据学生的特点,尝试以生动有趣的故事贯穿其中,猜谜、游戏穿插其间,取得了事半功倍的效果。
教学过程:
一、情趣复习
1、师:孩子们,咱们在拼音王国里已经认识了不少拼音朋友,猜一猜他是谁(师说一扇小门等,生猜出n..l..j.q.x.h.sh)
2、师:昨天刚认识的复韵母朋友想念你们了。出示:aieiuiaoouiu认读
3、师:有几个整体认读音节家族的朋友好久不见了。出示:yuwuyi
二、故事贯穿教学ieue
1.学习ie
师:今天我们继续到拼音王国里找朋友,小n和小l也要跟我们去。出发了,哦,那边有一棵椰子树,是谁在爬树呢,只见他爬上去又滑下来,爬上去又滑下来。那不是小ei吗,小n兴奋地大喊:嗨!小ei!没想到他转过头奇怪地说:你认错人了吧。那他是
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