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教师专业成长个案研究——以李镇西老师为例的开题报告
一、选题背景
随着社会的发展，教师们的工作压力越来越大。教育改革不断深入，教师们需要不断提高自身的专业水平，以便更好地为学生服务。因此，教师专业成长成为教育界一个长期关注的焦点。通过个案研究探讨优秀教师的专业成长路径，对于其他教师的专业成长具有积极的借鉴意义。
二、研究目的
本研究旨在以李镇西老师为例，探讨其专业成长的过程、方法和经验，总结其优秀的教学经验和行为，为其他教师们提供参考和借鉴，促进教师专业技能的提高与发展。
三、研究内容
1.李镇西老师的背景介绍和专业经历；
2.李镇西老师在教学过程中的教学方法、教育理念和评价体系；
3.李镇西老师的专业成长历程及其发展路径；
4.李镇西老师的优秀教学行为及其对学生的影响；
5.从李镇西老师的个案中总结出的教师专业成长的启示和经验。
四、研究方法
1.文献资料法：查阅相关学术文献和李镇西老师的个人资料，了解其专业背景和教育经验；
2.访谈法：采用半结构式访谈的方法，向李镇西老师采访其专业成长的经验和方法；
3.观察法：利用教师授课和学生评价等观察记录李镇西老师的教学行为。
五、论文进度安排
1.研究背景和目的的阐述（1周）
2.李镇西老师的简介及其教育经历（1周）
3.李镇西老师的教学方法、教育理念和评价体系（2周）
4.李镇西老师的专业成长历程及其发展路径（2周）
5.李镇西老师的优秀教学行为及其对学生的影响（2周）
6.李镇西老师的个案对教师专业成长的启示和经验总结（2周）
7.论文的修订和答辩准备（1周）
六、预期成果
通过对李镇西老师个案的深入研究，展示出教师优秀的教学理念和行为，总结出有关教师专业成长的启示和经验，帮助其他教师们提高专业能力，为教育改革和教学改进做出贡献。
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