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小学科学《声音》练习题
一.选择题(共10题,共20分)
1.拨动(??)的声音最强。
A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺
2.下列声音中(??)属于人为的制造声音。
A.海浪声?????B.歌声?????C.风声
3.如图所示,小提琴总共有4根琴弦,用相同的力拨动时(??)。
A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高
4.把闹钟放在玻璃罩内,并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉,那么玻璃罩内的闹钟的声音将(??)。
A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变
5.不能影响弦乐器音调高低的因素有(??)。
A.音色?????B.松紧?????C.长短?????D.粗细
6.向暖水瓶中倒水时,声音会随水位的上升(?)。
A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变
7.将钢尺伸出桌边一部分,固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过,手刚滑过时,看到尺(?)。
A.越远离桌边越模糊不清??????B.每个部分都看得清晰??????C.伸出桌边越远越清晰
8.猫的叫声与火车的鸣笛声相比,(?)。
A.火车声响亮且音调低??????B.猫叫声响亮且音调低??????C.火车声响亮且音调高
9.把手放在耳后并朝着声音发出的方向,我们听到的声音会(?),由此,我们可以知道耳郭的作用是收集声波。
A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快
10.用拨动的方法使钢尺发声的实验,下列做法中正确的是(??)。
A.边做实验,边大声讨论?????B.不用分工合作,看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住
二.填空题(共10题,共28分)
1.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”,是因为他们能发出很(???)的声音。
2.相同的杯子装不同量的水,杯子里水越多,声音(???);杯子里水越少,声音(???)。
3.我们的发声器官是(???)。
4.通常声音在(???)中的传播速度最大,在(???)中的传播速度之,在(???)中的传播速度最小。(均填“固体”“液体”或“气体”)
5.物体在振动时也会引起它周围(???)的振动,并通过这些(???)把声音从一个地方传播到另一个地方。
6.图书馆传来“哈哈哈”的笑声,这是(???),是主要的环境污染因素之一。
7.在月球上,由于没有空气,两个人即使相隔不远,也不能互相通话,必须要使用(???)。
8.(???)橡皮筋,橡皮筋会发出声音。
9.影响声音强弱变化的因素是(???)。
10.尺子振动的(???)受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。
三.判断题(共10题,共20分)
1.远处有声音传过来,一定有物体在振动。(?)
2.音量是由物体的振动频率决定的。(?)
3.制作的乐器只要能发出声音就行了。(??)
4.弦的音高与制作材料有关。(??)
5.物体振动的幅度越小,发出的声音越低。(??)
6.音乐家贝多芬失聪后,用木棒“听”音乐,这说明了木棒也能传播声音。(??)
7.用手轻轻触摸正在发声的物体,能感觉到物体正在振动。(?)
8.动物的发声与振动无关。(?)
9.物体即使不振动,也能发出声音。(?)
10.空气能传播声音,但是而水却不能传播声音。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.连线题。
????????????鸟叫声
人为的声音??????电锯声
????????????雷声
自然界的声音?????雕刻石碑的声音
????????????雨声
????????????琴声
五.填表题(共2题,共16分)
1.根据你对耳朵的了解,完成下表。
2.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共26分)
1.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
2.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?
3.为什么说“一个巴掌拍不响”?
4.我们通常用哪些词来描述听到的声音?
5.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?
七.材料题(共3题,共21分)
1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上,并在气球皮上撒一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象,根据实验装置图完成下列问题。
1、这是模拟(?
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