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国语培训计划

国语培训计划4篇

光阴迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即

将来临，来为今后的学习制定一份计划。计划到底怎么拟定才合适呢？

下面是小编精心整理的国语培训计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

国语培训计划1

通过普通话等级测试，作为教师业务考核合格的一项条件。为推

动这项工作，使我校教师普通话水平基本达到规定要求，学校将有计

划开展教师普通话培训工作。

一、提高普及普通话的认识

说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培

养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、

培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工

作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响，因此教师应

自觉成为推普积极分子。

二、普通话等级标准介绍

普通话水平分三级六等

一级甲等：测试总失分率不超过3%

一级乙等：测试总失分率不超过8%

二级甲等：测试总失分率不超过13%

二级乙等：测试总失分率不超过20%

三级甲等：测试总失分率不超过30%

三级乙等：测试总失分率不超过40%

三、我校培训计划

根据要求，教师达到二级乙等以上水平为合格，语文教师应略高

于其他学科教师的水平，应达到二级甲等以上。根据我校普通话水平

现状，并结合我校教学工作实际，普通话培训工作将采取分步走的做

法。

第一阶段：

67年1月(含67年1月)以后出生的教师分为两批在03年培训结

束，并通过普通话测试。若有测试不能达标的，必须在20xx年上半年

补测通过。

第二阶段：

57年1月(含57年1月)以后至67年以前出生的教师将在20xx

年参加培训，通过培训，普通话水平提高较快的，可以在当年参加普

通话测试。但最迟应在20xx年完成测试工作，取得合格证书。

第三阶段：

从20xx年起，开始对57年以前出生的教师进行普通话培训工作，

争取通过培训使这部分教师全部取得合格证书。

今后从外校调入的教师或毕业分配到我校的教师都必须持有普通

话测试合格证书。

在进行普通话培训的同时，还应挖掘潜力，送出部分普通话水平

较高的教师参加自治区级培训，争取取得测试员的资格，从而更好地

推动学校普通话普及工作。

国语培训计划2

一、生辅教师队伍建设

我校小学部共有生辅教师43名。其中，男教师6名，女教师37

名。这支教师队伍的学历结构差异较大，老师们对孩子都有一种本能

的喜爱。

这是一支个体素质参差不齐的生辅教师队伍，大多数老师能够按

照学校的要求按部就班地工作，他们知道做什么，为什么做，怎样做

效果更好，还可以怎样做，涉猎不多。

基于以上分析，本学期，我们将生辅教师培训工作的重点确定为

三个方面：

第一，提高生辅教师的工作技能。

第二，提升生辅教师的整体素质。

第三，加强生辅教师的服务意识。

二、生辅教师培训中面临的问题

生辅教师的培训工作，相对于班主任来说，要困难得多。首先，

教材问题。在全国的各类培训教材中，单单缺少生辅教师这一块的培

训。要培训生辅教师，自编教材就成为迫在眉睫的问题。

其次，序列问题。针对我校生辅教师的实际，亟待解决的第一个

问题就是规范做好本职工作问题。因此，基本的常规要求必须明确，

另外，针对生辅教师自身的特点扬长避短也很重要。其次，培养生辅

教师的责任意识也是非常必要的。再次，教给生辅教师工作方法也十

分重要。

通过与生辅教师交谈，愿意提高自己、主动参与培训的教师占全

体生辅教师总人数的三分之一，三分之一的老师有畏难情绪，极个别

教师有抵触情绪。

再次，培养生辅教师的动笔习惯也十分重要。让他们能够条理比

较清晰地记录下自己的教育故事，达到表达与行动结合的水平。

三、生辅教师培训内容安排

三月：

1.召开四次例会。

2.提出本期培训要求。

3.落实培训方案。

4.分组讨论，印证培训方案的可行性。

5.整顿学生用餐后自由散漫回寝