初二班主任工作总结1.doc

初二班主任工作总结

初二班主任工作总结篇1

转瞬之间,半年时间又过去,回忆这一学期的生活,我们102班从无趣到成熟。虽然我是第一次做班主任,其中的困难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建立一个奋勉向上的班集体。

一、树立班级目标

勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人,班级学风深厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素养的造就和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温柔而不急躁。心理素养包括遭遇挫折时的心理承受实力,对待挫折的看法,对待别人的正确看法；消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及偷懒等等不良心理问题,成为一个踊跃向上、生活充溢、心理安康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如谨慎听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来踊跃争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。2、对于心理有一些不安康的个别同学,运用温柔的看法个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采纳必要处罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。

4、班主任本人以身作那么,带头遵守班级纪律,并以踊跃饱满的热忱来感化每一个同学,用鼓舞和微笑来使同学自信、酷爱生活、酷爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的挚友。

二、重视班委班风建立,增加班级凝合力。

要组织一个胜利的班级,班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学效劳的学生担当班队干部,进展造就和教育,使之成为同学的典范,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前,我向我班原班主任李教师询问了该班原来的班干状况,在此根底上进展了小范围的调整,选出了新一届的班干部,事实证明,这届班干部是同学知心的挚友,教师得力的助手。我坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订打算及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改良,教会他们如何辨别是非,刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作那么并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

三、踊跃催促学生学习

这个学期班级重组,11名优秀的学生转到101班,也从101班转进15名学生。学问根底参差不齐。针对这种状况,在稳定新生学习心情适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增加班级凝合力方面,我做了大量工作。班上大局部同学,对学习和成果比拟重视,但也有少局部同学由于根底比拟差,且学习动力缺乏,目标不明,无心向学。针对这些状况,我鼓舞好生带动和协助学习相对被动的学生,形成互帮互助,同时经常教育学生要有明确的学习目的,端正学习看法,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成果。我们班的科任教师责任心都很强,在大家共同的努力下我们班在月考中都取得较好的成果。

四、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏干脆影响到班级学风的形成,学生学习踊跃性的凹凸,对班级的看法和学生本身对班级的凝合力。可以说,一个班级假如没有良好的纪律,那么这个班级要走向失败。

如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、指责、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书,等等等等,方法用完,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律立刻就会一塌糊涂。于是我们冷静思索了抓纪律的方法,并发觉根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学习,特殊是学习成果差的不要放弃学习；二是教会学生懂事,学会敬重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。于是我制定了一份《日常行为标准表》,里面陈列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子,如此一来,每个人都会注意自己的形象问题,不随意犯错了。

五、听从学校大局的支配,扩大我班在学校的影响

每一年,学校都会给各个班级支配各种各样的工作。作为学校的一个根本单位,假如不能够听从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平常的工作中,能够踊跃协作学校布置地各种工作,完成任务。与此同时,我还鼓舞学生踊跃参与学校的各种活动和竞赛,利用一切的时机扩大我们班在学校的影响,同时也造就学生敢于表现自己,为