八年级历史下册 第11课《为实现中国梦而努力奋斗》教案 新人教版.docx

八年级历史下册第11课《为实现中国梦而努力奋斗》教案新人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版八年级历史下册第11课《为实现中国梦而努力奋斗》，教材主要介绍了我国在新的历史时期，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的过程。本节课内容与学生的现实生活紧密相连，有助于激发学生的爱国情感，培养学生的责任感和使命感。

本节课教材包括以下几个部分：

1.我国社会主义现代化建设的历程与成就

2.我国改革开放以来的发展变化

3.中国特色社会主义进入新时代，开启全面建设社会主义现代化国家新征程

4.举例说明中国梦在各个领域的具体体现

教学目标：

1.让学生了解我国在新的历史时期，为实现中国梦所做的努力和取得的成果。

2.培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。

3.引导学生认识中国特色社会主义的重要性，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

教学重点与难点：

重点：我国在新的历史时期的建设历程与成就，中国梦在各个领域的具体体现。

难点：中国特色社会主义进入新时代的意义，学生对中国梦的理解和认同。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究中国梦的内涵与实现途径。

2.运用案例分析法，让学生通过具体案例了解中国梦在各个领域的体现。

3.采用小组讨论法，培养学生的合作意识，提高学生的表达能力。

教学过程：

1.导入新课：通过展示我国现代化建设的图片，引导学生思考我国的发展变化，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国在新的历史时期的建设历程与成就。

3.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生分析中国梦在各个领域的具体体现。

4.小组讨论：让学生围绕中国特色社会主义进入新时代的意义展开讨论，分享自己的看法。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调中国梦的实现需要每个人的努力。

6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。具体核心素养目标如下：

1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握我国在新的历史时期，为实现中国梦所做的努力和取得的成果。了解中国特色社会主义进入新时代的意义，认识中国梦在各个领域的具体体现。

2.过程与方法：通过问题驱动、案例分析和小组讨论等教学方法，培养学生主动探究、独立思考、合作交流的能力。使学生学会运用历史的视角分析问题，提高历史思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。引导学生认识中国特色社会主义的重要性，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

4.创新与实践：鼓励学生在小组讨论中提出自己的观点，培养学生的创新意识。让学生结合现实生活，思考如何为实现中国梦贡献自己的力量，提高学生的实践能力。

5.传承与弘扬：通过学习本节课，使学生了解中华民族伟大复兴的历史进程，培养学生的民族自豪感。引导学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养良好的道德品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国在新的历史时期的建设历程与成就。

2.中国特色社会主义进入新时代的意义。

3.中国梦在各个领域的具体体现。

难点：

1.学生对中国梦的理解和认同。

2.学生对中国特色社会主义进入新时代的意义深入理解。

解决办法：

1.针对重点内容，通过展示图片、播放视频、提供相关数据等方式，使学生直观地了解我国在新的历史时期的建设历程与成就，从而加深对重点知识的理解。

2.对于难点内容，首先引导学生了解中国特色社会主义进入新时代的概念，然后通过分析具体案例，让学生了解其意义。在小组讨论中，鼓励学生发表自己的看法，教师给予引导和点拨，帮助学生克服难点。

3.在讲解中国梦在各个领域的具体体现时，结合生动的案例，让学生感受中国梦在现实生活中的体现，从而提高学生对中国梦的理解和认同。

4.针对学生对中国特色社会主义进入新时代的意义深入理解困难的问题，可以通过分析新时代我国社会主要矛盾的变化，让学生了解新时代的意义，同时结合具体案例，让学生了解新时代对国家、社会和个人带来的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《为实现中国梦而努力奋斗》。教师需提前检查教材的完整性，确保所有学生都能正常使用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。这些资源应涵盖我国在新的历史时期的建设历程与成就、改革开放以来的发展变化、中国特色社会主义进入新时代的意义等内容。资源的选择应具有代表性和直观性，有助于学生更好地理解中国梦的内涵。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实