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焊工教学计划

焊工专业教学计划

一、专业培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全方面

发展的，掌握焊接技术必备的基础理论知识和专业知识，具备

从事专业领域实际工作的综合能力和主要技能，具有健康的体

魄和良好的职业道德、敬业精神、创业精神的、适应社会生产、

管理、服务第一线需要的，中级焊接技术应用型人才。

二、人才培养规格要求和知识技能素质结构（一）专业能

力要求和构成要素1、具备一定的机械知识、电气知识。2、

具备一定的钳工、电工的初级知识。3、具备焊接知识。4、具

有良好的各种焊接操作技能。（二）技能证书要求取得中级焊

工证。（三）素质要求1、思想道德素质

爱祖国，有民族自尊心，献身四化建设。爱人民，主动关

心他人，热爱社会主义，拥护XXX领导，工作勤奋踏实，有

创业精神。诚实守信，办事公道。崇尚文明，自觉抵制腐朽和

不健康的陋，见义勇为。

2、业务素质

具备所需的专业实际知识，掌握专业的基本技术和某项专

长，能闇练地使用。有初步的现代制造技术和生产管理知识，

具有成本、效益和质量观念。

领会与行业、专业有关的法令法规、安全生产条例，遵守

操作规程和工作规范。掌握行业、专业的有关标准，解释并运

用职业惯。

整理并保持有序的工作环境，做有工作计划、总结或技术

记录的惯。勤于实践，善于理论联系实际。反应敏捷，处理问

题果断。

善于收集信息，了解行业和专业发展动态。具有一定的知

识面，能综合地分析和解决问题。

3、文化素质

毕业生具备技工人才所需的文化知识和应用能力，有一定

的语言表达能力。学风严谨，实事求是。善于观察，讲究科学

的工作方法。谦虚好学，能适应科学技术的发展。尊重科学，

对伪科学有初步的识别能力。

思想开放，易于接受新思想、新技术和新事物。有独立主

见，勇于创新。具有较强的参与、竞争和合作意识。追求效率，

时间观念强。

严于律己，能正确对待不同意见，正确对待成功和失败。

举止文雅，待人有礼，敬老爱幼，尊重妇女，尊师重教，富有

同情心。能正确看待金钱、名利和地位，不卑不亢，继承优秀

的民族文化素养。

热爱生活，兴趣广泛，具有高尚的生活情操和审美情趣，

勤俭节约，善于计划。

善于与他人交流，尊重和理解别人，有一定的社会活动能

力。4、身体和心理素质

毕业生具有基本体育运动和卫生保健知识。身体健康，养

成锻练身体惯，达到《国家体育锻炼标准》要求。能承受肯定

强度的体力事情。

热爱劳动，养成良好的卫生惯和生活规律。

能应付事情的严重，遇事冷静，遇到危急突发变乱能迅速

回响反映排除。具有自控能力，对变化的环境有优秀的适应性。

宽容大度，对人际关系充满热情。性格开朗温和，幽默感

强，情感丰富。能常持乐观态度。

三、毕业生失业方向1、机械设备制造企业。

2、压力及各种供气、供水、供油管道制造及安装企业。3、

建筑、桥梁、大型工程扶植。4、车辆、农机制造企业。四、

招生对象与学制

招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者。

学制：因学员和企业招工要求，分两个阶段集中培训7个

月，共计29个教学周。然后进厂实3个月。五、主要课程设

置和要求

一）公共课1、语文（145学时）

在初中语文的基础上，加强学生的口语交际训练，培养学

生良好的口语交际能力，推广使用普通话；加强应用文写作训

练，提高学生常用应用文的写作能力；进一步加强现代文和浅

易文言文阅读训练，提高学生现代文和浅易文言文的阅读能力，

加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力，提高

学生语文素养，积极渗透情感教育。

2、数学（145学时）

在复并巩固初中数学基础知识的前提下，本着为专业基础

课服务的目的，进一步研究数学相关的基础知识。必学与限定

选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数

函数、任意角的三角函数、向量、复数、解析几何、立体几何。

通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本

计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等

能力，为研究专业课程打下基础。

3、英语（87学时）

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生