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我爱你,汉字;任务:
我是汉字研究员;开展汉字研究活动;了解活动任务;默读“阅读材料”,边读边思考:材料介绍了汉字哪些方面的历史?通过什么方式呈现了汉字书法艺术?为什么要调查不规范汉字的使用情况?;既可以研究某些字的演变过程,也可以研究某一种字的特点。;;可以研究不同风格的书法艺术或某种字体的书法艺术。;可以调查同学的作业本、班级图书角的书籍报刊、学校的宣传栏、街头的招牌广告等。;3.围绕其他自己感兴趣的内容展开研究,如汉字造字的规律、汉字简化的历史、汉字与色彩的关系、汉字中体现的传统文化。;结合“活动建议”,调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊,或是调查校园公告栏,街头的各类电子屏,乡村的横幅、标语或宣传栏。;读一读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》,下面我们以这篇研究报告为例,看看要如何开展研究吧!;研究问题;确定一个需要研究的问题;知道了完成研究报告需要经历的大致流程后,各小组一起来制订活动计划吧!(包括活动时间、活动内容、活动过程、参与人员及分工等要点);要组成小组开展活动,活动前充分考虑可能出现的问题,做好相应的预案。;调查前要想好调查哪些人、哪些学科的作业本;
作业本上的哪些字属于不规范用字;
调查结果怎样记录;
如何应付不同意调查的情况;
……;围绕汉字历史等内容展开的研究,主要活动方式是搜集资料,在上次的活动中我们都用过什么方法搜集资料?搜集资料的步骤是什么?;汉字历史和汉字书法包含的内容很多,我们可以选择一个方面搜集资料;可以查找一些专业书籍,从中获得所需资料;也可以到政府相关部门的官方网站,查找相关的权威数据。;围绕汉字的规范使用进行研究,主要的活动方式是实践调查。下面我们一起来交流:在调查同学作业本时,怎样发现不规范用字?;下面我们一起来交流:在对学校、社会用字不规范情况进行调查时,遇到困难该如何处理?;??备外出调查的小组需要注意:;恭喜你完成准备,课下大家根据准备展开研究活动吧!
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