《我爱你，汉字》新课标课件（第一课时） (3).pptxVIP

我爱你，汉字;任务：

我是汉字研究员;开展汉字研究活动;了解活动任务;默读“阅读材料”，边读边思考：材料介绍了汉字哪些方面的历史？通过什么方式呈现了汉字书法艺术？为什么要调查不规范汉字的使用情况？;既可以研究某些字的演变过程，也可以研究某一种字的特点。;;可以研究不同风格的书法艺术或某种字体的书法艺术。;可以调查同学的作业本、班级图书角的书籍报刊、学校的宣传栏、街头的招牌广告等。;3.围绕其他自己感兴趣的内容展开研究，如汉字造字的规律、汉字简化的历史、汉字与色彩的关系、汉字中体现的传统文化。;结合“活动建议”，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊，或是调查校园公告栏，街头的各类电子屏，乡村的横幅、标语或宣传栏。;读一读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，下面我们以这篇研究报告为例，看看要如何开展研究吧！;研究问题;确定一个需要研究的问题;知道了完成研究报告需要经历的大致流程后，各小组一起来制订活动计划吧！（包括活动时间、活动内容、活动过程、参与人员及分工等要点）;要组成小组开展活动，活动前充分考虑可能出现的问题，做好相应的预案。;调查前要想好调查哪些人、哪些学科的作业本；

作业本上的哪些字属于不规范用字；

调查结果怎样记录；

如何应付不同意调查的情况；

……;围绕汉字历史等内容展开的研究，主要活动方式是搜集资料，在上次的活动中我们都用过什么方法搜集资料？搜集资料的步骤是什么？;汉字历史和汉字书法包含的内容很多，我们可以选择一个方面搜集资料；可以查找一些专业书籍，从中获得所需资料；也可以到政府相关部门的官方网站，查找相关的权威数据。;围绕汉字的规范使用进行研究，主要的活动方式是实践调查。下面我们一起来交流：在调查同学作业本时，怎样发现不规范用字？;下面我们一起来交流：在对学校、社会用字不规范情况进行调查时，遇到困难该如何处理？;??备外出调查的小组需要注意：;恭喜你完成准备，课下大家根据准备展开研究活动吧！