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2024年春学期初中学生第二次阶段性评价
八年级数学试卷
(考试用时:120分钟满分:150分)
请注意:
1.本试卷分选择题和非选择题两个部分。
2.所有试题的答案均填写在答题卡上,答案写在试卷上无效。
3.作图必须用2B铅笔,并请加黑加粗。
第一部分选择题(共18分)
一、选择题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分.在每小题所给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上.)
1.下列四个图案中,是中心对称图形的是()
A.B.C.D.
2.如果式子有意义,那么x的取值范围是(????)
A. B. C. D.
3.如果把分式中的x和y都扩大3倍,那么分式的值应(????)
A.扩大3倍 B.不变 C.扩大6倍 D.缩小3倍
4.关于x的分式方程有增根,则m的值是(????)
A. B.3 C. D.2
5.如图,是的直径,点在上,若,则的度数为(???)
??
A. B. C. D.
6.欧几里得的《几何原本》中记载了形如的方程根的图形解法:如图,画,使,,,以B为圆心BC为半径画圆,交射线AB于点D、E,则该方程较大的根是(????)
A.CE的长度 B.CD的长度 C.DE的长度 D.AE的长度
第二部分非选择题部分(共132分)
二、填空题(本大题共有10小题,每小题3分,共30分.请把答案直接写在答题卡相应位置上.)
7.若分式有意义,则的取值范围是.
8.若最简二次根式与是同类二次根式,则a的值为.
9.若关于的一元二次方程没有实数根,则的取值范围是.
10.在实数范围内因式分解:x2-5=
11.已知实数,满足,则.
12.已知x1,x2是方程x2-2x-1=0的两个根,则+=.
13.如图,在平面直角坐标系中,点A是反比例函数图象上的点,过点A作y轴的垂线交y轴于点B,点C在x轴上,若的面积为2,则k的值为.
??
14.如图,为的直径,C为上一点,点D为半圆的中点,交于点E,若,,则的长为.
15.若(为一切实数),则的最小值为.
16.如图,在平面直角坐标系中,是以原点为圆心,半径为的圆,,点为上一动点,将线段绕点顺时针旋转,得到线段,连接,则的取值范围为.
三、解答题(本大题共有10小题,共102分.请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)
17.解方程:
(1)(2)(用配方法解)
18.先化简,再求值:,其中a是方程的根.
19.实数a、b、c在数轴上的位置如图所示,化简
20.某市为积极响应“绿水青山就是金山银山”的号召,加强了河道整治.某工程队原计划在规定时间内整治河道1500m,实际施工时工作效率提高了20%,结果提前2天完成,求原计划规定多少天完成?
21.平面直角坐标系xOy中,直线y=x+1与双曲线的一个交点为P(m,6).
(1)求k的值;
(2)M(2,a),N(n,b)分别是该双曲线上的两点,直接写出当a>b时,n的取值范围.
22.如图,将一张矩形纸片ABCD沿着对角线BD向上折叠,顶点C落到点E处,BE交AD于点F,过点D作DGBE,交BC于点G,连接FG交BD于点O
(1)判断四边形BFDG的形状,并说明理由;
(2)若AB=6,AD=8,求FG的长.
23.如图,在中,AB是直径,弦.
(1)在图1中,请仅用不带刻度的直尺画出劣弧EF的中点P;(保留作图痕迹,不写作法)
(2)如图2,在(1)的条件下连接OP、PF,若OP交弦EF于点Q,现有以下三个选项:①的面积为;②;③,请你选择两个合适选项作为条件,求的半径,你选择的条件是(填序号)
24.【实践与探究】如图1,已知三角形纸片和重合在一起,,,.数学实验课上,王老师让同学们用这两张纸片进行如下操作:
【探究1】(1)保持不动,将通过一次全等变换(平移、旋转或翻折)后和拼成以为一条对角线的菱形,请用语言描述你的全等变换过程____________.(提醒:描述过程要完整);
【探究2】(2)保持不动,将绕点D旋转,如图2所示,点A与点D重合.保持不动,连接,再将沿射线方向平移.设平移的距离为p.
?????????图1????????????????????图2
①当时,连接,判断四边形的形状并说明理由;
②若,在平移的过程中,四边形能否成为正方形?若能,请求出p的值;若不能,请说明理由.
25.已知正方形,,点是边上的一个动点(不与重合),将绕点顺时针旋转至,连接,设交于点,交于点.
(1)如图,若,求的度数;
(2)如图,点在上运动的过程中,线段与之间有怎样的数量关系,请证明你的发现;
若,求此时的度数.
(3)如图,连接,则的最小值是____________(直接写出答案);
26.如图,在平面直角坐标系中,点为函数图象上一动点,过
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