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部编版语文四年级上走月亮练习试题
一、选择题1.课文第八小节连用了四个“走过”,以下说法完全不正确的一项为哪一项〔 〕A.运用排比句式,增加了韵律感,突出了我和阿妈走月亮的次数多,范围广。
B.写出了作者对走过的地方记忆犹,难以遗忘。C.节奏明快地表达出作者和阿妈一起走月亮时的幸福感觉。D.只是为了讲明走过的地方,并没有什么特别的意思。2.以下句子没有运用修辞手法的一项为哪一项〔 〕A.阿妈,这不就是我们家的地吗?B.沟水汨汨,很满足地响着。C.是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。D.多么奇异的夜晚啊,我和阿妈走月亮!3.和“屈服”意思最不接近的词语是( )
A.委屈 B.折服 C.屈从 D.降服4.以下词语搭配有误的一项为哪一项( )。
A.发扬——传统作用民主威力
C.沟通——思想阅历文化意见
B.保存——实力古迹纪录信息
D.改善——生活环境条件关系
以下词语字音和书写完全正确的一组是〔 〕。
通情答理 哄堂大笑 无可奈.何〔ài〕
面如土色 得心应.手〔yīng〕 摇头晃恼
重.〔chóng〕整旗鼓 手舞足蹈 左顾右盼
二、填空题
照样子,写词语。
坑坑洼洼: 月影团团:
按要求完成句子练习。
月盘是那样光明,月光石那样严峻,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,照亮了村间的大道和小路……
①句中运用了 的修辞手法。我也能用这种修辞手法写一句话:
②这两句话中选取了 、 、 、 等景物,生动形象地描绘了一幅 〔山村月夜城市月夜〕图。
③我想月光还会照亮 ,照亮 ,照亮 。
比一比,组词语。
牵〔 〕
填〔 〕
饿〔 〕
奇〔 〕
镇〔 〕
鹅〔 〕
回忆相关课文,完成下面填空。
在《走月亮》中我们感受到了温馨、幸福的 。
三、现代文阅读
依据课文内容答复以下问题。
有时,阿妈给我讲月亮的故事,一个古老的传奇;有时,却什么也不讲,只是静静的走着,走着。走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……
啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然观看,秀丽的月亮牵着那些闪闪耀烁的小星星,似乎也在天上走着,走着……
联系课文内容,写出你对“走月亮”的理解。
作者描写了月光下的哪些景物?
“走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……”这句话中的省略号可能省略了哪些内容?
阅读课内文段,完成练习。
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少得意的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载很多颖的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮看看我采过野花的地方。
啊,我和阿妈走月亮……
“走月亮”的意思是 ,文段中写的是“我”和阿妈在
走月亮。
作者描写了月光下的哪些景物?
品尝句子并答复以下问题。
细细的溪水流.着山草和野花的香味,流.着月光。
从句中的两个“流”字可以感受到
“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗?为什么?
文段中的“我和阿妈走月亮”在课文了几次?你觉得这样呈现的好处是什么?
四、书面表达
小练笔。〔选做题〕
你曾经在月下闲逛过吗?有没有过和家人一起赏月、拉家常的经受?是不是奇异地数过天上的星星……这些惊奇的回忆是否令你难忘?请你写一个月下的情景吧。
参考答案
1.D
2.D
3.A
4.A
5.C
6.堂堂正正
风风雨雨
兴致勃勃
喜气洋洋
排比 冬天,虽然没有春天迷人的鸟语花香,没有夏天壮丽的电闪雷鸣,没有秋天诱
人的丰硕果实,但它有献给大自然的含蓄的美。圆圆的荷塘 绿绿的草地 汩汩流淌的小溪
明月 山 树 路 山村月夜
牵手 填写 饥饿 奇异 城镇 白鹅
亲情
在月亮下行走,闲逛。
小溪、石拱桥、果园、庄稼地和菜地。
可能省略了我走过家乡的小河,走过稻田,走过村边的大树,走过村里的打谷场等。
在月光下闲逛 溪边
溪水、鹅卵石、小水塘。
山草和野花的香味飘在空中,月光倒映在水中,水在流,香味和月光也在流淌。 不能。“抱”字给人亲切、得意的感觉,也让人感受到作者对家乡的宠爱和赞美。
共消灭了4次。“我”和阿妈每到一个地方,都感觉到那里的风光太美了,都感到很快活,
所以反复地说“我和阿妈走月亮”,这样使情感的表达更加充分,文章更有感染力。
夜空湛蓝湛蓝的,稀疏的星星闪着金光,月亮先是金黄色的,渐渐穿过一缕缕像轻烟一样的
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