湘教版五年级美术上册第1课哆来咪公开课教案.pdfVIP

湘教版五年级美术上册第1课哆来咪公然课教课设计

第1课哆来咪

教课目的:

1、培育学生敏锐的感觉能力，提升艺术综合素质；

2、认识色彩、形体渐变的规律，感觉色彩、形体的次序美；

3、学会适合分配颜色和较平均地着色的方法；

4、掌握立体造型的简单方法。

教课要点难点：对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩

教课准备：玻璃杯7个，颜料等

(活动一)

教课过程：

一、赏识导入

1．课件出示战国时的编钟赏识并讲一讲它的历史。

2．学生闭上眼睛一同赏识优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。

3．想想它为何能发出不一样的音高，形成美好的旋律?

4．教师小结：由于青铜钟的大小渐次变化，因此敲击不一样的音阶产生了优美的旋

律。（课件出示对于编钟的图片。）

二、分组制作

1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中任意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。

2．思虑怎样利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。解说规则：七人为一组，小组议论后，

看哪组最快想出一个方法并做好。

3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为何能敲出渐次变化的音高。

4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的渐渐变化。相同的物体，空间越小音调越

高，空间越大音调越低。

5．请学生在这七个水瓶中加入相同量的色水，看看发生了什么变化?想想，为何会有这

种变化?

6．师生小结：由于每个瓶子里的水是渐次变化的，因此加入相同量的颜色后色彩就发生了渐

次变化。（课件出示计时器，放背景音乐。）

三、装修美化

1．思虑怎样将这七个能敲出音高变化的水瓶，装修成美丽的打击乐器“水瓶琴”。

2．装修要简单，装修物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装修物要相同多，免得影

响水瓶琴音高的正确性。工具资料

四、即兴表演

小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”

最美丽。水瓶琴及其余道具

(活动二)

教课过程：

一、赏识导入

1．赏识有渐变成效的绘画作品。

2．教师发问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律?

3．学生答，教师小结：它们的色彩发生了渐渐变化。

在优美的音乐旋律声中课件展现几张运用渐变色彩装修的绘画作品。

二、认识现象

1．教师发问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗?

2．教师出示图片，发问：图中哪些地方出现了色彩的渐变?

(课件展现几张有渐变色拍照图片。)

三、掌握规律

1．教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片，请四位同

学整理色彩卡片按渐变的次序摆出来贴在黑板上。

2．议论：能不可以把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢?

3．学生议论后，教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。

4．出示红到暗红的渐变，让学生认识除了色相的渐变，还能够有色彩明度的渐变。课件

展现色彩明度的推移渐变。

四、试试作业

看书上的小训练，学生自己发现分配渐变色的方法并达成小训练。色彩工具

五、作业反应

依据小训练达成的状况，反应讲评调色训练中的问题。

六、学生作业

体验成效

1．出示平面成效的圆、圆锥和有渐变成效的圆、圆锥，问：这两幅画给你的感觉有什么不一样?

2．教师小结：渐变成效物体拥有立体感和光感。

3．出示运用渐变装修的画面和相同内容可是用平涂方式装修的画面，问：这两幅画给你的感

觉有什么不一样?

4．教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。

七、学生作业学生作业，教师巡视指导。课件出示作业要求。

八、赏评拓展

1．赏评作业。

2．展现运用渐变色装修的生活用品，如：纱巾、服饰、包装盒等。让学生课后找一找还有哪

些东西是运用渐变色彩来装修的。实物投影展现学生的作业。

(活动三)

教课过程：

一、初步感觉

1．取出几组模型

(1)垒叠在一同的一组由小到大的圆形薄片，每两个薄片之间用距离相等或渐变的细线串连起

来。

(2)垒叠在一同的大小相等的方形薄片或长条形立方体，一个角上安上铁钉固定。

(3)摆列齐整的一组小棒。

2．请学生察看，谈谈感觉。

3．陕速用拉、扭、排、剪等方法，将垒叠在一同的立体型排出形体、地点渐变的简单立体构

成模型。

4．请学生再谈谈感觉。

5．教师将模型按无序摆列，再请学生谈谈感觉。教课器具

二、赏识感觉

1．赏识生活中利用渐变原理制作的雕塑和模型，谈谈感觉。

2．教师小结：利用渐变原理制作的立体雕塑有一种韵律感和节奏感。展现拍照图片，每

个图片配以相应的音乐旋律。

三、分组议论

1．看看怎样利用自己所带的资料