2《燕子》第二课时学案（有答案）.doc.docxVIP

2燕子

第二课时

学案

班级：______姓名：______成绩：______

一、学习目标

1.边读边想象画面，理解课文内容。背诵第1～3自然段。

2.积累运用优美词句，读出对燕子的喜爱之情。

二、知识构建

【素养储备】

1.找出文中你喜欢的优美生动的语句，抄写下来。

____________________________________________________________________________________________

2.燕子是很常见的鸟，它们生活在我们的身边，与我们十分亲近。关于燕子的谚语有很多，请你读一读，再写出一条来。

①一方燕子衔一方泥。

②燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。

______________________________________________

【自主学习】

1.春天因为有了小燕子的加入发生了什么变化？

_____________________________________________

2.圈画第3、4自然段中描写小燕子飞行时动作的词语，抓住这些词语展开想象，说说你体会到了什么。

______________________________________________

3.“燕子休憩”的画面中有哪些景物？

______________________________________________

三、知识训练

【基础训练字词强化】

1.比一比，再组词。

凑（）掠（）沾（）纤（）

奏（）凉（）钻（）纸（）

2.从文中选择恰当的词语填空。

（）的羽毛（）的翅膀

（）的尾巴（）的天空

（）的春天（）的小燕子

3.写出下面词语的反义词。

机灵——（）聚拢——（）

乌黑——（）轻快——（）

活泼——（）闲散——（）

【课堂学习素养提升】

1.课文是从哪几个方面描写燕子的？

______________________________________________

______________________________________________

2.文章描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的思想感情？

______________________________________________

______________________________________________

3.本文是怎样用优美生动的语言，将小燕子描绘得栩栩如生的？

______________________________________________

______________________________________________

【课后训练拓展延伸】

1.仿照例子写词语，并选择恰当的词语填空。

湖面——波光粼粼的湖面

图画——（）

春天——（）

燕子——（）

(1)燕子在（）上飞来飞去。

(2)小燕子的到来，为这幅（）增添了很多生趣。

2.照样子，写一写。

一（身）（乌黑）的羽毛

一（）（）的荷叶

一（）（）的图画

一（）（）的细雨

3.按要求完成句子练习。

(1)燕子横掠着。（扩写句子）

______________________________________________

(2)电线杆之间连着几痕细线，多么像__________啊！停着的燕子成了__________，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！（补充句子，运用比喻的修辞手法）

(3)红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（仿写拟人句）

______________________________________________

参考答案

知识构建

【素养储备】

1.参考：另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

2.参考：蚂蚁搬家猪叼柴，燕子扑地大雨来。

【自主学习】

1.因为有了小燕子的加入，春天更有活力，更加光彩夺目。

2.词语：斜飞、横掠、沾。我体会到了燕子飞行的迅捷、轻盈。

3.嫩蓝的春天、几支木杆、几痕细线、几个小黑点。

知识训练

【基础训练字词