画杨桃课件(共43张PPT).pptxVIP

13画杨桃

杨桃：又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长5～8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。

岑桑：广东顺德人。其作品曾获首届冰心儿童图书奖、第二届广东鲁迅文学奖。

主要作品：《当你还是一朵花》《在大海那边》《眼睛和橄榄》等。

图画课上我把杨桃画成五角星的样子,

,发现，老师让同学们

由此教育同学们无论做事顿塘确题像都应读

实事求是

在我的座位上观察

结果同学们看了都

自由读课文，填一填：课文主要讲了什么事?

靠边

kào

告非

连续

悦倒室

而长

审

班

抢

你真棒!

项靠

我会认

túkèbǎizuòshì

图课摆座室

;

图画课文摆放座位教室

图书上课摆设座谈室内

jiāohāyèqiǎngxi

交哈页抢嘻

嘻笑笑嘻嘻

哈密瓜哈哈镜

交通交流

抢救抢走

页数页面

我会类

上下结构全色围结构单一结构

页

嘻

课

半色围结构左石结构

座

摆

抢

室

哈

请同学们齐读课文最后一个自然段，哪个词语给你留下了印象深刻?

有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

作者是怎样画画的呢?课文是怎么说的?

有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

美术课上，“我”看到的杨桃是什么样子的?

有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

“我”看到的杨桃为什么会和平时看到的不一样?

平常所见的杨桃现在所见的杨桃

讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

有到什么就画什么,头事求是。

“我”看到的杨桃跟平时看到的不一样后是怎么做的?说

明了什么?

当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，却哈哈大笑起来。认为“我”画的根

“杨桃是这个样子的吗?”本不像杨桃。

“倒不如说是五角星吧!”

一是没有考虑到“我”看杨桃的角度

二是自以为对杨桃已十分熟悉，犯了错误

当“我”把画交出去时。同学们为什么会哈哈大笑?

说明了什么?

“杨桃是这个样子的吗?”反问句

“倒不如说是五角星吧!”

都是用十分肯定的语气，表明作者把杨桃画成了五角星。

朗读指导：读这两句话，要读出嘲笑和叽讽的语气。

谁来说说下面两个句子的异同。

感叹句

“老师”听了“几个同学”的议论，他是怎样做的?他为什么要这么做?

老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸问大家