人教（PEP）五年级上册英语导学案：Unit 3 What would you like第四课时：B Let’s talk.docx

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教学设计方案

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够理解并在适当的情境中运用核心句型“Whatwouldyoulike?I’dlike”进行交流。

（3）能够理解故事内容，并能讲述故事的主要情节。

2.能力目标

（1）能够通过图片和情景，正确使用本课的核心句型进行问答。

（2）能够运用所学语言，与同学进行角色扮演，表演故事。

3.情感目标

培养学生的团队协作精神，增强学生学习英语的兴趣。

二、教学内容

本课是PEP教材五年级上册Unit3第四课时，主要教学内容为B部分Let’stalk，通过听、说、读、玩、演等活动，学生能够掌握核心句型“Whatwouldyoulike?I’dlike”，并能够在适当的情境中进行运用。

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用核心句型进行交流。

2.难点：能够正确使用核心句型“Whatwouldyoulike?I’dlike”进行问答，并能在实际情境中进行运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、录音机、磁带、教学图片等。

2.学具：课本、练习册、单词卡片等。

五、教学过程

1.PreclassPreparation

（1）复习上一课时所学内容，通过问答、游戏等形式，检查学生对单词和句型的掌握情况。

（2）引导学生预习本课内容，了解本课的学习目标。

2.Leadin

（1）利用图片或情景，引导学生猜测本课的主题，激发学生的学习兴趣。

（2）通过问答形式，检查学生对上一课时的复习情况。

3.Presentation

（1）教师播放本课的录音，让学生初步感知语言。

（2）教师展示PPT，呈现本课的生词和句子，引导学生跟读，确保学生能够正确发音。

（3）教师通过情景表演，展示本课的核心句型，引导学生模仿、操练。

4.Practice

（1）学生两人一组，用核心句型进行问答，练习对话。

（2）教师组织学生进行小组活动，让学生在实际情境中运用所学语言。

5.Consolidation

（1）教师引导学生进行角色扮演，表演故事。

（2）学生展示自己的表演，让大家一起欣赏、评价。

六、板书设计

板书设计要简洁明了，突出本课的重点内容，包括核心句型和生词。

七、作业设计

1.抄写本课的生词和句子，确保学生能够正确书写。

2.根据核心句型，编写一个简单的对话，并与同学进行交流。

八、课后反思

教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。同时，教师还要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。

1.能够激发学生的学习兴趣和积极性。

2.能够有效地引导学生掌握教学内容，提高学生的学习效果。

3.能够培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

4.能够根据学生的反馈及时调整教学策略，以提高教学效果。

一、教学引导

教学引导是教学过程的开始，教师需要通过各种方式，如图片、情景、游戏等，引导学生猜测本课的主题，激发学生的学习兴趣。同时，教师还可以通过问答形式，检查学生对上一课时的复习情况，为新课的学习做好铺垫。

二、教学呈现

教学呈现是教师向学生展示本课的生词和句子，让学生初步感知语言的过程。在这个过程中，教师需要通过PPT、录音、实物等教具，让学生直观地感受到语言的学习。同时，教师还需要引导学生跟读，确保学生能够正确发音。

三、教学操练

教学操练是学生通过各种活动，如问答、游戏、角色扮演等，来实践和运用所学语言的过程。在这个过程中，教师需要设计各种有趣的活动，让学生在实际情境中运用所学语言，提高学生的学习效果。

四、教学巩固

教学巩固是学生在教师的引导下，通过各种方式，如抄写、写作、表演等，来巩固所学知识的过程。在这个过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。

五、教学评价

教学评价是教师对学生的学习情况进行评估的过程。在这个过程中，教师需要根据学生的反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。

总的来说，教学过程是教学设计中最为关键的环节，教师需要通过各种方式，激发学生的学习兴趣，引导学生掌握教学内容，提高学生的学习效果。同时，教师还需要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。

一、教学引导（Leadin）

在教学引导环节，教师应通过与学生互动，营造一个轻松愉快的学习氛围。可以通过歌曲、游戏、谜语或日常对话来吸引学生的注意力，同时复习旧知识，为新知识的学习打下基础。例如，教师可以播放一首与食物相关的英文歌曲，让学生边听边跟着唱，从而自然地过渡到本课的主题——食物和餐饮选择。

二、教学呈现（Presentation）

在教学呈