（广东版）开心英语五年级上册《Unit 8 period 1》教案设计.docx

《（广东版）开心英语五年级上册《Unit8period1》教案设计》

教学内容：

本节课为广东版《开心英语》五年级上册Unit8period1，主要围绕“DailyActivities”这一主题展开。教学内容包括学习描述日常活动的动词短语，如：getup,brushteeth,havebreakfast,gotoschool等；掌握一般现在时的用法，以及询问他人日常活动的句型。

教学目标：

1.知识与技能目标：学生能够正确使用动词短语描述日常活动，并能运用一般现在时询问他人的日常活动。

2.过程与方法目标：通过图片、游戏、对话等多种形式，让学生在真实语境中运用所学知识，提高英语听说能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的生活态度，学会合理安排自己的日常活动。

教学难点：

1.动词短语的正确使用。

2.一般现在时的运用。

教具学具准备：

1.教具：PPT、图片、卡片、录音机等。

2.学具：英语课本、练习册、笔、纸等。

教学过程：

1.导入

通过展示一组关于日常活动的图片，引导学生回顾已学的动词短语，为新课的学习做好铺垫。

2.新课展示

（1）展示动词短语图片，教授新词汇。

（2）通过PPT展示句型，引导学生学习一般现在时。

（3）创设情境，让学生运用所学知识进行对话练习。

3.操练

（1）游戏：分组进行“你说我猜”游戏，巩固动词短语。

（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，运用所学句型进行对话。

4.巩固拓展

（1）完成练习册上的相关练习。

（2）学生自主设计一个关于日常活动的对话，并进行展示。

5.课堂小结

6.作业布置

（1）抄写并背诵本节课所学的动词短语和句型。

（2）完成练习册上的相关练习。

（3）预习下一节课的内容。

板书设计：

Unit8period1

DailyActivities

1.动词短语：getup,brushteeth,havebreakfast,gotoschool,eatlunch,dohomework,watchTV,gotobed

2.句型：Whatdoyoudointhemorning/afternoon/evening?I

作业设计：

1.抄写并背诵本节课所学的动词短语和句型。

2.完成练习册上的相关练习。

3.预习下一节课的内容。

课后反思：

本节课通过图片、游戏、对话等多种形式，让学生在真实语境中学习并运用所学知识。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。同时，课后作业的布置要具有针对性和实用性，帮助学生巩固所学知识。

在今后的教学中，要继续优化教学方法，注重培养学生的英语听说能力，提高他们的综合语言运用能力。同时，要关注学生的情感态度与价值观的培养，使他们形成积极向上的生活态度，为他们的全面发展奠定基础。

重点关注的细节：教学过程

1.导入

（1）展示一组关于日常活动的图片，引导学生回顾已学的动词短语，如：getup,gotoschool等。

（2）通过提问方式检查学生对已学知识的掌握情况，如：“Whatdoyoudointhemorning?”。

2.新课展示

新课展示环节是本节课的重点，教师应通过多种教学手段，让学生掌握新知识。

（1）展示动词短语图片，教授新词汇。教师可以一边展示图片，一边引导学生学习新词汇，如：brushteeth,havebreakfast等。

（2）通过PPT展示句型，引导学生学习一般现在时。教师可以结合图片，展示句型并解释其含义，如：“Igetupat7oclockinthemorning.”。

（3）创设情境，让学生运用所学知识进行对话练习。教师可以设计一个简单的对话场景，如：两个学生在谈论各自的日常活动，让学生分角色进行练习。

3.操练

（1）游戏：分组进行“你说我猜”游戏，巩固动词短语。教师可以将学生分成小组，一个学生描述自己的日常活动，另一个学生猜测所用的动词短语。

（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，运用所学句型进行对话。教师可以设计不同的场景，让学生模拟真实情境进行对话练习。

4.巩固拓展

（1）完成练习册上的相关练习。教师可以布置一些与新课内容相关的练习，让学生独立完成，检查他们的学习效果。

（2）学生自主设计一个关于日常活动的对话，并进行展示。教师可以鼓励学生发挥想象力，结合所学知识，设计一个有趣的对话，并进行展示。

5.课堂小结

（1）动词短语的正确使用。

（2）一般现在时的运用。

6.作业布置

作业布置环节是巩固所学知识、培养学生自主学习能力的重要环节。在本节课的作业布置环节，教师应注重作业的针对性和实用性，帮助学生巩固所学知识。