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《(广东版)开心英语五年级上册《Unit8period1》教案设计》
教学内容:
本节课为广东版《开心英语》五年级上册Unit8period1,主要围绕“DailyActivities”这一主题展开。教学内容包括学习描述日常活动的动词短语,如:getup,brushteeth,havebreakfast,gotoschool等;掌握一般现在时的用法,以及询问他人日常活动的句型。
教学目标:
1.知识与技能目标:学生能够正确使用动词短语描述日常活动,并能运用一般现在时询问他人的日常活动。
2.过程与方法目标:通过图片、游戏、对话等多种形式,让学生在真实语境中运用所学知识,提高英语听说能力。
3.情感态度与价值观目标:培养学生积极向上的生活态度,学会合理安排自己的日常活动。
教学难点:
1.动词短语的正确使用。
2.一般现在时的运用。
教具学具准备:
1.教具:PPT、图片、卡片、录音机等。
2.学具:英语课本、练习册、笔、纸等。
教学过程:
1.导入
通过展示一组关于日常活动的图片,引导学生回顾已学的动词短语,为新课的学习做好铺垫。
2.新课展示
(1)展示动词短语图片,教授新词汇。
(2)通过PPT展示句型,引导学生学习一般现在时。
(3)创设情境,让学生运用所学知识进行对话练习。
3.操练
(1)游戏:分组进行“你说我猜”游戏,巩固动词短语。
(2)角色扮演:学生分组进行角色扮演,运用所学句型进行对话。
4.巩固拓展
(1)完成练习册上的相关练习。
(2)学生自主设计一个关于日常活动的对话,并进行展示。
5.课堂小结
6.作业布置
(1)抄写并背诵本节课所学的动词短语和句型。
(2)完成练习册上的相关练习。
(3)预习下一节课的内容。
板书设计:
Unit8period1
DailyActivities
1.动词短语:getup,brushteeth,havebreakfast,gotoschool,eatlunch,dohomework,watchTV,gotobed
2.句型:Whatdoyoudointhemorning/afternoon/evening?I
作业设计:
1.抄写并背诵本节课所学的动词短语和句型。
2.完成练习册上的相关练习。
3.预习下一节课的内容。
课后反思:
本节课通过图片、游戏、对话等多种形式,让学生在真实语境中学习并运用所学知识。在教学过程中,要注意关注学生的学习情况,及时进行反馈和指导。同时,课后作业的布置要具有针对性和实用性,帮助学生巩固所学知识。
在今后的教学中,要继续优化教学方法,注重培养学生的英语听说能力,提高他们的综合语言运用能力。同时,要关注学生的情感态度与价值观的培养,使他们形成积极向上的生活态度,为他们的全面发展奠定基础。
重点关注的细节:教学过程
1.导入
(1)展示一组关于日常活动的图片,引导学生回顾已学的动词短语,如:getup,gotoschool等。
(2)通过提问方式检查学生对已学知识的掌握情况,如:“Whatdoyoudointhemorning?”。
2.新课展示
新课展示环节是本节课的重点,教师应通过多种教学手段,让学生掌握新知识。
(1)展示动词短语图片,教授新词汇。教师可以一边展示图片,一边引导学生学习新词汇,如:brushteeth,havebreakfast等。
(2)通过PPT展示句型,引导学生学习一般现在时。教师可以结合图片,展示句型并解释其含义,如:“Igetupat7oclockinthemorning.”。
(3)创设情境,让学生运用所学知识进行对话练习。教师可以设计一个简单的对话场景,如:两个学生在谈论各自的日常活动,让学生分角色进行练习。
3.操练
(1)游戏:分组进行“你说我猜”游戏,巩固动词短语。教师可以将学生分成小组,一个学生描述自己的日常活动,另一个学生猜测所用的动词短语。
(2)角色扮演:学生分组进行角色扮演,运用所学句型进行对话。教师可以设计不同的场景,让学生模拟真实情境进行对话练习。
4.巩固拓展
(1)完成练习册上的相关练习。教师可以布置一些与新课内容相关的练习,让学生独立完成,检查他们的学习效果。
(2)学生自主设计一个关于日常活动的对话,并进行展示。教师可以鼓励学生发挥想象力,结合所学知识,设计一个有趣的对话,并进行展示。
5.课堂小结
(1)动词短语的正确使用。
(2)一般现在时的运用。
6.作业布置
作业布置环节是巩固所学知识、培养学生自主学习能力的重要环节。在本节课的作业布置环节,教师应注重作业的针对性和实用性,帮助学生巩固所学知识。
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