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宽厚待人是美德

洞井小学六1班 学生邓惠亢 指导老师杨映湘居中人物： 体育爱好者：陈浩，卫生委员：王英

甲、乙、丙等学生。

时间： 下课后

地点： 五年级教室居中内容：

有一天五年级的学生陈浩在教室打篮球时，在雪白的墙壁上拍下了三个球印，被卫生委员王英同学发现，王英严肃的批评了他，还责令他把球印擦掉，王英不小心把墨水溅到陈浩的白色衬衣上，但陈浩宽厚待人原谅了她……

幕启： 陈浩同学拿着篮球在教室里玩，边拍边哼歌。

陈浩： 唉。真没劲，要是这教室是一个篮球场，两头就会有篮球架，有了篮球框就能显示我投球上午水平，那多过瘾（盯住教室一面墙）。我可以在强面上画一个球框（拿着粉笔站在课桌上踮起脚在墙上画了个大圆圈，投球），一个，两个，三个……

王英： （急上场看到墙上的脚印大喊）陈浩，你这是干什么？

陈浩： （回过头得意地神气）王英，你看我投的多准，投三个，

进三个，你来试一下。

王英： （指着墙壁，态度十分严肃）陈浩，这雪白的墙壁被你弄成这样，是太不象话了，打球应该去球场，怎么——

陈浩： 王英，你被凶了，我再也不把球往墙上投了，这总行吧。

王英： 不投了还部行，还要立刻把墙上的三个球印和“球框”擦掉。

陈浩： 我怎么这么倒霉呀，还没玩上几分钟，就被你撞上了。

王英： 陈浩，我们俩一起把墙壁擦干净，你去提水，我去找刷子，好吗？

陈浩： 好，那我去提水。（跑下台去）

王英： 陈浩这人呀，什么多好，他关心同学，尊敬老师，宽厚待人，我们大家都喜欢他，就是在爱护公物方面，老师批评过多次，今天咯袄毛病又犯了。

陈浩： （提水上场）水来喽。

王英： （正站在课桌上刷墙，墨水瓶倒了，墨水溅到了陈浩的白衬衣上，大声惊叫）啊！

陈浩：（用手擦了擦身上的墨水，淡淡一笑）不要紧，没关系。王英：（急忙跳下桌）陈浩，对不起，我不是故意的。

甲、乙、丙（边喊边上场）陈浩，陈浩——

甲：陈浩，我们到处找你，你原来在这里挨整啦。乙：陈浩，你的衬衣上怎么印了这么多小花呀！

王英：是我刚才不小心，弄倒了墨水瓶，墨水溅到了他的身上。

丙：把陈浩拖到一旁小声说）你刚才被人整了，现在你的机会老了。乙：陈浩，把衣服脱下来，让她拿回家洗，如果没洗干净，让她赔件新的。

陈浩：我们都是同学，要宽厚待人，刚才，她也不是故意的，这件衣服，回家后，我自己洗洗就行了。

丙：陈浩，你太窝窝囊了，要是我，非让她赔两件不可。乙：陈浩这个人，让别人牵着鼻子走，没有一点男子气

陈浩：我不是让别人牵着鼻子走，我做错了事，王英同学坚持原则，用真诚的态度帮我改正缺点，并和我一道把墙上的脚印才掉。

甲：陈浩，你不是怕王英吧，而是，王英批评得对，使你心服口服，对吗？

陈浩：（点点头）是呀，王英，我不要你赔衣服，并不是怕你，是因

为你不是故意的，所以，我原谅你的过失。

王英：（低着头，红着脸）陈浩，星期三那天，你从我的桌边走过的时候，不小心，把我的书弄到了地上，你帮我捡了起来，下课后，我走到你的桌前故意把你的文具盒撞到地上，一边对我说：“没关系”。当时，我后悔极了，今天，我真诚地向你道歉。

陈浩：同学们，人与人之间需要宽厚和信任，宽厚是融化剂，能化解人与人之间的矛盾，宽厚是感情的桥梁，在谅解别人的同时还能沟通人与人之间的感情。

丙：陈浩，你今天给我们上了一堂思品课，使我们懂得了如果不宽厚待人，影响团结，影响同学之间的友谊。我得好好谢谢你。

王英：怎么谢？那我们就帮陈浩把墙上的球印擦去好吗？甲乙丙（齐说）好！

王英：你们想不想听陈浩讲故事啊？甲乙丙；怎么不想呢？

王英；好，那你们先听陈浩讲故事，我先替你们找点劳动工具来（下场）

甲：陈浩，你快跟我们讲故事吧。

陈浩：我跟你们讲个《彭总挨打》的故事，有一次，彭总带着部队行军。路途中一位战士挡在路中，彭总批评他几句，谁知这个战士对着彭总就是两拳。

乙：这个战士太不讲理了。丙：部队应该狠狠地惩罚他。

陈浩：后来，连队知道以后，把这个战士捆了起来，送到了彭总面前。

甲：彭总是怎么惩罚他的？

陈浩；当这个战士来到彭总面前时，知道自己打的是大首长，心里想，这个祸闯大了，还不知道这个首长会怎样处置他。谁知，彭总根本没放在心上，连忙替他松了绑，还叫士兵给他倒茶——

甲：彭总真是一个心胸宽广，不记仇的好首长。

陈浩：彭总为战士做出的榜样，他的言行也感动了这位战士。

甲：宽厚待人，不光反映在我们老一辈无产阶级身上，我国历史上也有宽厚待人的典范。

丙：我晓得，我们学过《过相和》这故事中的蔺相如也是我们学习的榜样。

乙：如果我们宽厚待人，同学之间就能友爱。

甲：如果我们宽厚待人，朋友和邻里之间就能和睦相处。乙；如果官兵之间能宽厚待人，就能团结一致，战胜敌人。

陈浩：在集体生活中，为了使大家学习、生活愉快，胸怀要宽阔，学会宽厚待人，当别人有过错时，要友善，