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B.是谁将雪花撒下?又是谁将冰雪溶化?C.竺可桢每天去北海公园,单足为了赏识景物吗?不是。他是去观看物候,作科学争论的。
D.它们的家会不会是在桥下面呢?这也未可知,但是有一点可以确定:这里从役见过有蝴蝶落到石头上的呀!
六.依据课文内容推断以下说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。〔10分〕
豆荚中的五粒豌豆,只有落在裂缝里的那个实现了自己的价值,是了不起的,由于它长得很高很高。
现代飞机上安装了雷达,雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。
3“我”时刻关心着蝴蝶的家,表现出“我”对小动物的关爱之情。
4上天人地,天际咫尺已不再足神话,现代科学技术把广博的地球浓缩战了小小的“地球村”。
5.“好问则裕,白用则小”这句话出白《礼记》。七.欢快阅读。〔25分〕
〔一〕课内阈读。〔11分〕
为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了很多绳子,绳子上系着很多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的处处乱撞,挂在绳子土的铃铛响个不停。
三次试验的结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵协作起来探路的。1照样子,写出带有数字的词语。(3分)
例:横七竖八
选文主要写了什么内容?请你概括出来。〔2分〕
科学家一共做了 次试验,具体写了第 次试验。〔2分
试验的结果是什么?请你在选文中用“ ”画出来。〔2分〕
请你针对选文内容提出一个问题。〔2分〕
〔一〕课外阅读。〔14分〕
囚蚁〔节选〕赵丽宏
有一天我和妹妹突发奇想:为什么不能把蚂蚁放到玻璃瓶里养起来呢?这件事情并不简洁。
找一个有盖子的玻璃药瓶,然后将15只蚂蚁捉到瓶子里。我和妹妹兴致勃勃地观看着蚂蚁们在
瓶子里的动静。只见它们不停地摇动着头项的两根触须,急赶忙忙地在瓶子里上下来回地走动, 八、同学们,你有几个好朋友?他们和哪种动物比较像?请你选择两三个朋友给大家介绍一下,
似乎在查找什幺。我想它们或许是饿了,使旋开瓶盖投进一些饭粒,可它们却毫无兴趣,照旧惊惶担忧地在瓶子里奔驰。其次天早晨起来,只见那15只蚂蚁横七竖八地躺在瓶底,安蛋静静地一动也不动.它们全都死了。我和妹妹很是难过了一阵,想了半天,得出结论:是由于药瓶里不透气,蚂蚁们是闷死的。
缘由既已找到.的方法便随之而来。我找来一只火柴盒子,预备为蚂蚁们做一个居。怕它们再闷死,我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼,作为透气孔。当时已是深秋,天气有些冷,于是妹妹又有的担忧:火柴盒里很冷,小蚂蚁要冻死的!对,想方法吧,在妹妹的眼里,我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的,我果真想出方法来:从保暖用的草窝里抽出几根稻草,用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里.这样,我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又温存的家了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里,还放进一些饼干屑.我们信任蚂蚁们会宠爱这个家。圆满的是不能像玻璃瓶一样在外面观看它们了.但可以用耳朵来听。把火柴盒贴在耳朵土,可以听见它们的脚步声,这些窸窸窣窣的声音极其略微,必需在夜深人静时听,而且要平心静气地听。在这假设有假设无的微响中,我曾经有过不少奇异的遐想,我仿佛已观看那些欢快的小蚂蚁正在长大,它们长出了秀丽的翅膀,像一群威猛凛凛的大蟋蟀……然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间,火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。
我也最终明白,蚂蚁们是不情愿被关起来的,它们宁可在墙角、路边和野她里辛辛苦苦地劳碌劳作.也不情愿在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说,没有什么比自由的生活更为贵重。
1.短文中形容兴趣很深厚、心情很高的词语是 ,形容内心可怕、格外担忧的词语是 。〔4分〕
2“我”和妹妹第一次把蚂蚁“囚”在 ,结果 ;其次次把
蚂蚁“囚”在 ,结果 。〔4分〕3.第一次“囚蚁”,“我”和妹妹难过的缘由是什么?用“ ”在短文中画出来。他们得了什么结论?用“ ”在短文中画出来。〔2分〕
听到蚂蚁窸窸窣窣的声音,“我”还会产生哪此遐想?请你发挥想象,把短文第2自然段中省略号省略的内容出来。〔2分〕
请你认真阅读短文最终一个自然段,提出一个有价值的问题。〔2分〕
比一比谁写的最好玩。题目自拟,不少于400字。
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