原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
《温度的测量》教学设计
科学〔浙教版〕七年级上册第1章第4节
一、教材分析
本节课的学问内容包括温度的初步概念；温度计的构造、原理、使用方法；摄氏温度的意义、单位、符号和读写；试验用的温度计和体温计的构造和使用区分。对于温度表示物体的冷热程度，学生感知较深而又不行更进一步延长，但对于试验用的温度计是学生在今后诸多试验中都要用到它，例如，观看熔化、凝固、蒸发、沸腾，探究物质的比热等现象，学会温度计的使用对今后其它测量仪器的学习很有帮助，也是今后连续学习热学学问的根底，并在生活、生产的应用方面，以及地理和化学科的学习中都有确定的好处。温度的测量作为预备性学问和学生学习本章所应具备的
专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色，本人已有7年专业领域工作经验，可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作，欢迎大家咨询~
文档评论（0）