峡江寺飞泉亭记教案 人教版.docx

峡江寺飞泉亭记教案人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版八年级上册的《峡江寺飞泉亭记》。这篇课文描绘了峡江寺飞泉亭的秀丽景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。课文语言优美，富有诗意，对学生的语言表达和审美情趣有很高的培养价值。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级时已经学习了《春》、《济南的冬天》等描写自然景色的课文，对通过景物描写来抒发作者情感的表达手法有一定的了解。本节课的学习将在已有知识的基础上，进一步提高学生对文中修辞手法、词语运用的理解，以及对课文情感的把握。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习《峡江寺飞泉亭记》，学生能够理解并运用文中的关键词语、修辞手法，提高自己的语言表达能力。

2.文化素养：通过分析课文中的景物描写，学生能够感受作者对祖国大好河山的热爱之情，培养自己的审美情趣和文化素养。

3.思维品质：学生通过自主学习、合作探讨，培养自己的独立思考能力、批判性思维和创新思维，提高对文本的分析和解读能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并背诵《峡江寺飞泉亭记》课文。

2.分析并欣赏文中精美的景物描写，体会作者的情感表达。

难点：

1.掌握并运用文中的成语和修辞手法。

2.深入理解课文中所表达的作者对祖国大好河山的热爱之情。

解决办法：

1.对于重点课文内容，通过反复朗读、背诵，使学生熟练掌握。

2.通过小组讨论、师生互动，分析课文中的成语和修辞手法，引导学生恰当运用。

3.通过图片展示、情境模拟等方式，引导学生深入体会作者的情感表达，培养学生的审美情趣。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、复印机、教学白板等。

2.课程平台：人教版语文课程教材、教学课件、相关阅读材料等。

3.信息化资源：互联网、在线字典、电子图书馆等。

4.教学手段：讲解、问答、讨论、小组合作、朗读、背诵、情景模拟等。

5.教学辅助工具：课文注释、相关诗词、图片、视频等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《峡江寺飞泉亭记》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《峡江寺飞泉亭记》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《峡江寺飞泉亭记》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《峡江寺飞泉亭记》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《峡江寺飞泉亭记》中的语言特色、景物描写等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、朗读、情景模拟等活动，让学生在实践中掌握欣赏文学作品的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、朗读、情景模拟等活动，体验欣赏文学作品的能力。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《峡江寺飞泉亭记》的语言特色和景物描写。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握欣赏文学作品的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《峡江寺飞泉亭记》的语言特色和景物描写，掌握欣赏文学作品的能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《峡江寺飞泉亭记》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《峡江寺飞泉亭记》相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况