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汽车发动机电控系统检修》课程思政教学

大纲

过程中，注重学生的实践操作能力，引导学生在操作过程

中思考问题的解决方法，同时注重培养学生的工匠精神和责任

心。

本课程旨在通过研究汽车发动机电控系统检修，培养学生

的工程意识和职业素质，创新思维和灵活运用知识的能力，具

有认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风，具有团队协作

精神，具有认真、自主研究的能力，分析问题、解决问题的能

力，具有良好的职业素养和勤奋工作的基本素质的德智体美劳

全面发展、堪当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。

课程思政教育内容涵盖了专业教育、道德教育、社会核心

价值观、工匠精神、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中

华优秀传统文化教育、军工精神教育等多个方面。在课程设计

中，根据汽车维修企业的维修任务编排模块任务，依据汽车专

业群岗位职责设计课程的模块的思政目标。注重培养学生分析

问题的逻辑思维、遵循社会核心价值观的精神指引、突出工作

任务与岗位就业的联系、提高学生的实践能力的基础上，培养

学生的高尚品格。

在研究内容方面，本课程包括了了解汽车电子技术的发展

背景，掌握汽车电子控制系统的一般组成，以及掌握汽车电子

控制技术的基础知识。在教学过程中，注重融入科学技术现代

化、科学精神人文精神、工匠精神、法治观念、环保观念等思

政元素。通过讲授和实操演示过程中，对技术发展历程进行对

比讲解，并结合中外技术差异，激发学生爱国热情；在讲解

OBD的时候，讲解法规要求，及时融入环保案例，使学生树

立环保意识。在实训指导过程中，注重学生的实践操作能力，

引导学生在操作过程中思考问题的解决方法，同时注重培养学

生的工匠精神和责任心。

通过讲解传感器的工作原理和结构设计，培养学生科技创

新意识。例如，讲解氧传感器的闭环控制，要求学生养成科学

的分析问题和解决问题的能力。在讲解传感器故障现象及检修

的过程中，培养学生精益求精的工匠精神、吃苦耐劳、艰苦奋

斗的优秀品格。

掌握传感器的特性及常用传感器的工作原理，如空气流量

计、压力传感器、节气门位置传感器、氧传感器、温度传感器、

爆燃传感器、曲轴位置传感器、转速传感器的结构形式和组成

部分。同时了解汽油喷射系统的发展背景、基本组成、功用以

及科技创新意识、工匠精神、劳动意识和军工精神。

讲解燃油控制策略时，通过讲解控制方法及技术更新换代

所带来的优点，尤其是节约燃料的同时减少对空气的污染，激

发学生科技创新意识，树立环保意识，培养艰苦奋斗、勤俭节

约意识。同时，通过实训教学，培养学生精益求精的工匠精神。

掌握电控汽油喷射系统的工作原理，包括空气供给系统的

组成及主要零部件、汽油供给系统的组成及工作原理、电控点

火系统的组成、功用及分类、点火提前角与闭合角控制的方法、

类型及工作原理、发动机爆燃的控制及工作原理以及怠速控制

的组成、原理及执行机构的类型。同时了解典型的电控点火系

统的工作原理。

通过以上讲解和实训教学，锻炼学生科学的分析和解决问

题的能力，培养精益求精的工匠精神，以及吃苦耐劳、艰苦奋

斗任务的优秀品格。同时，树立环保意识，培养勤俭节约的意

识和军工精神。

2.提高实训操作规范和安全意识；

3.培养团队协作能力；

4.强化服务意识，树立客户至上的价值观。

在讲解点火系统的闭环控制策略和优点时，可以结合生活

中的闭环案例，培养学生科技创新意识和分析问题解决问题的

能力。同时，在讲解点火系统故障现象及检修过程中，可以培

养学生精益求精的工匠精神和吃苦耐劳的优秀品格。

通过讲解辅助控制系统中各个系统的作用和巧妙设计，例

如EGR系统的二次燃烧能够降低氮氧化合物的排放量，保护

环境，可以激发学生的环保意识和科技创新意识。在讲解辅助

控制系统故障现象及检修过程中，可以培养学生精益求精的工

匠精神和吃苦耐劳的优秀品格。

在讲解变速器类型和控制策略时，可以融入科技创新意识

和国产车的发展成果和差距，增强民族自豪感和危机意识。在

讲解自动变速器和汽车防滑控制系统时，可以融入安全意识和

团队合作意识，培养学生的创新能力和团队协作精神。

在讲解汽车行驶安全控制系统时，可以掌握悬架系统控制

的方法、汽车动力转向与电控四轮转向系统的结构与工作原理、

横向稳定控制系统的结构与工作原理。同时，可以锻炼学生的

科学分析和解决