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劳动教育mooc答案第二章常理
1、全部人类历史的钥匙，应当从（）。
A、阶级斗争发展史中去寻找
B、生产劳动发展史中去寻找
C、地理环境变迁史中去寻找
D、政治斗争变迁史中去寻找
正确答案：B
2、“劳动创造了人本身”的观点属于（）。
A、自然进化论
B、历史宿命论
C、历史唯物主义
D、朴素唯物主义
正确答案：C
3、唯物史观认为，人类的第一个历史活动是（）。
A、吃喝穿住
B、物质生活资料的生产
C、人的自觉意识活动
D、结成社会关系
正确答案：B
4、“劳动创造世界”的观点属于（）。
A、自然进化论
B、历史宿命论
C、朴素唯物主义
D、历史唯物主义
正确答案：D
5、“劳动创造历史”的观点属于（）。
A、历史唯物主义
B、历史宿命论
C、自然进化论
D、朴素唯物主义
正确答案：A
6、只有立足于（）才能真正理解人类历史的发展。
A、发展
B、历史
C、生产劳动
D、社会实践
正确答案：C
7、马克思将（）看作建立历史唯物主义的基石。
A、劳动
B、阶级斗争
C、科学实践
D、社会实践
正确答案：A
8、（）是一切价值产生的源泉和价值尺度衡量的根本标准。
A、劳动
B、资本
C、土地
D、技术
正确答案：A
9、劳动教育的本质在于培养正确的（）。
A、劳动价值观
B、价值观
C、劳动方向
D、历史观
正确答案：A
11、（）是历史的创造者。
A、英雄
B、杰出人物
C、劳动人民
D、政治领袖
正确答案：C
12、（）是推动人类社会进步的根本力量。
A、科技研究
B、劳动
C、制度建设
D、经济建设
正确答案：B
13、实现劳动幸福，从眼下来看，就是要通过（）满足人民最现实、最渴望、最迫切的需求。
A、发展先进生产力
B、全面深化改革
C、劳动
D、经济建设
正确答案：A
14、实现劳动幸福，从长远来，就是要通过（）满足人民最现实、最渴望、最迫切的需求。
A、发展先进生产力
B、全面深化改革
C、劳动
D、经济建设
正确答案：B
15、“舒心工作、体面劳动、全面发展”是新时代劳动价值观的具体表现，它为中国经济社会发展汇聚强大正能量，为（）提供“劳动光荣、创造伟大”的价值引领。
A、建设小康社会
B、全面建设小康社会
C、建成小康社会
D、全面建成小康社会
正确答案：D
16、通过改革来解放劳动者就要尊重劳动者劳动能力和劳动效果的差异，允许先富，讲究（）。
A、劳动效果
B、劳动效率
C、劳动成果
D、劳动成效
正确答案：B
17、追求劳动者的解放，首先要发展（），并将之作为社会主义国家的国策。
A、科学技术
B、生产关系
C、生产力
D、社会关系
正确答案：C
18、邓小平认为，通过（）来营造相对宽松的社会环境和社会氛围，便于激发和激活劳动者的劳动能力和劳动热情。
A、改革
B、经济体制改革
C、科技体制改革
D、社会制度改革
正确答案：A
19、（）是人民群众的主体部分，承担着创造社会物质财富和精神财富的历史责任，必然要得到社会的尊重和肯定。
A、工人
B、劳动者
C、农民
D、知识分子
正确答案：B
20、劳动是指劳动者通过运用生产工具作用于（）进而创造出社会精神财富和物质财富的实践活动。
A、劳动工具
B、生产资料
C、劳动对象
D、劳动资料
正确答案：C
21、“劳动最伟大”意指从（）出发认识劳动。
A、创造世界历史和人类本身
B、肯定劳动者地位与作用角度
C、赞扬工匠精神和劳模精神的高度
D、创造性劳动的角度
正确答案：A
22、“劳动最光荣”意是指从（）出发认识劳动。
A、创造世界历史和人类本身
B、肯定劳动者地位与作用角度
C、赞扬工匠精神和劳模精神的高度
D、创造性劳动的角度
正确答案：B
23、“劳动最崇高”意指从（）认识劳动。
A、创造世界历史和人类本身
B、肯定劳动者地位与作用角度
C、赞扬工匠精神和劳模精神的高度
D、创造性劳动的角度
正确答案：C
24、“劳动最美丽”是指从（）认识劳动。
A、创造世界历史和人类本身
B、肯定劳动者地位与作用角度
C、赞扬工匠精神和劳模精神的高度
D、创造性劳动的角度
正确答案：D
25、大学生要认识到世界历史是由劳动创造的，人类社会发展和进步是依靠（）来推动的。
A、劳动
B、科技
C、发展
D、创新
正确答案：A
26、大学生要认识到世界历史是由劳动创造的，人的全面发展是依靠辛勤（）实现的。
A、科技
B、劳动
C、发展
D、创新
正确答案：B
27、肯定（）是尊重劳动、崇尚劳动的必然要求，也是对新时代经济发展背景下各种错误认识的矫正。
A、劳动者地位与作用
B、劳动
C、劳动价值
D、创新
正确答案：A
28、我国是人民当家做主的国家，（）是国家的主人，是建设中国特色社会主义的主力军。
A、国家公职人员
B、知识分子
C、农民
D、工人阶级和劳动群众
正确答
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