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《人力资源管理》课程教学计划及大纲

一、说明

（一）课程基本信息

[课程类别］

该门课称属于人力资源管理和工商企业管理专业的专业核心课程，是管理类

专业学生的基础课程。

[学分］

根据学校对于该专业的培养计划安排，本专业的学分为4个学分。

[总学时］

根据学校对于该专业的培养计划安排，该课程开设一学期，课时量定为72

个学时，其中理论教学课时50学时、实验教学课时22学时，在实际的教学中

根据学校的教学硬件设施情况和教学实际开展情况及与企业的联系情况，可以进

行适当的调整，但是调整范围度不能超过百分之三十。

[适用对象］

该专业主要适合人力资源管理和工商企业管理专业学生的核心课程、及管理

类专业学生的基础课程。

[先修课程与后续课程］

先修课程：先修课程：管理学原理、宏观经济学、微观经济学、统计学等

-可编辑修改-

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后续课程：人力资源及工商管理相关专业理论课

（二）课程介绍

《人力资源管理》是人力资源管理和工商与管理专业的核心课程，是管理类

专业下开设的一门专业基础课程。主要讲授人力资源管理学的基本原理和实践知

识。在人力资源管理专业体系中居于领航的地位和基础的作用。通过本课程的学

习，使学生在了解人力资源管理理论发展历史的基础上掌握现代人力资源管理的

基本原理、基本职能与方法，学生通过该课程的学习，掌握人力资源规划、工作

分析和设计、员工招聘与培训、绩效考核、薪酬管理、劳动关系、人力资源管理

诊断的系列知识，培养学生确立科学的人力资源管理理念，熟练掌握人力资源管

理的六大模块，为进一步学习后续各门管理专业课程打下坚实的基础，同时为以

后的工作打下扎实的基础。

（三）教学目的与要求

[教学目的］

本课程全面介绍人力资源规划、工作岗位分析、招聘与流动、培训、绩效考

评、薪酬与福利、劳动关系管理等主要内容。通过本课程的学习，以及典型案例

分析，使学生能够树立现代人力资源观念；制定与实施招聘计划的程序和方法；

设计有效培训、激励员工的原理和方法；薪酬体系设计与绩效考核体系设计的原

理和方法。在全球经济一体化的时代，竞争范围迅速扩大，竞争程度空前加剧。

管事实证明，经济竞争归根结底是人才的竞争，是人力资源综合素质的竞争，竞

争的胜利者将是那些占据人力资源优势的地区、国家和企业。在这样的形势下，

中国急需大批熟悉现代人力资源管理与开发的应用型人才和团队负责人。培养足

够数量的这类人才，是我国管理理论界、实业界和教育界面临的紧迫任务。通过

-可编辑修改-

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这门课程的学习，使得学生能够掌握现代人力资源管理的思想观念和理论，在一

定程度上掌握一些操作性方法，以便于在将来的社会工作中，能够将现代人力资

源管理思想和观念转化为管理工作的实际运作。并且通过凸显介绍国际跨国公司

在进行人力资源管理方面的最新思维和成功操作手段，进一步培养学生成为国际

性、外向型人才的基本素质。

[教学要求］

总体要求：

《人力资源管理》是从事企业行政管理工作所必须掌握理论和技能要求中的

核心部分之一。学习基本的现代人力资源管理的原则和技术，要求学生能在招聘、

录用、培训、激励、考核、薪酬、企业文化等环节的人力资源管理工作中能进行

基本的操作和监管，并具备接人待物，激励自我和他人的基本素质。

知识要求：

正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对

人力资源管理有一个总体的认识。通过本课程的教学，使学生掌握人力资源管理

的基本概念、基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企业事

业实际问题的方法。

能力要求：

紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经

济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握

课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立

和完善作出贡献。

（四）主要教学方法、手段