4.1+多变的天气+课件-2024-2025学年七年级地理上学期人教版（2024）.pptxVIP

第四章天气与气候第一节多变的天气

新课导入问题：这首诗体现了什么现象？北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》背风席卷大地大地把白草吹折，胡地八月就漂将大雪。忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花竞相盛开。

核心素养组织学生进行天气观测实践活动，如使用温度计测量气温、湿度计测量湿度等。教授学生如何解读天气预报图（如卫星云图、天气符号图等），了解天气预报的制作依据和发布流程。鼓励学生根据天气预报制定日常生活计划，如选择合适的衣物、出行方式等。地理实践力学生需要理解天气现象（如晴天、阴天、雨天、雪天、风等）是由多种气象要素（如气温、气压、湿度、风向风速等）共同作用的结果。通过学习，学生能够认识到这些要素之间的相互联系和相互影响，从而系统地分析天气现象的形成和变化过程。综合思维学生可以通过学习天气变化对人类活动的影响（如农业、交通、旅游等），以及人类活动对天气和气候的潜在影响（如温室气体排放、森林砍伐等），从而理解到人类与自然环境之间的相互依存和相互影响，进而树立人地协调的观念。人地协调观虽然“多变的天气”主要聚焦于天气现象本身，但学生可以通过学习不同地区的天气特点、成因及变化规律，了解不同区域的自然环境和人文特征，从而增强对地理区域的认知和理解。区域认知

本节知识结构多变的天气天气及其影响天气预报天气预报的获取天气的概念天气的描述天气的特点天气对人们的影响天气预报的主要内容常用天气符号

目录天气及其影响课堂小结天气预报课堂小练

PARTONE天气及其影响

天气的概念天气指一个地区短时间里的大气状况。它是时刻在变化的。

天气的描述人们经常用阴晴、风雨、冷热等描述天气。晴空万里乌云密布大雪纷飞大雨倾盆

天气的特点时刻在变化。表现在以下三个方面：短时间：如“现在正在下雨”“今天很凉爽”等同一时刻，不同地方，天气不同：如“东边日出西边雨”“十里不同天”同一地方，不同时刻，天气有变化：如“六月的天，娃娃的脸”

天气对人们的影响天气对人类活动的影响很大，如人们的着装、工农业生产、交通、旅游、军事等都与天气有关。天冷加衣

天气影响农业天气对农业的影响最大，适量的降水能够满足农作物生长的需要，降水过多或过少都会影响农作物的正常生长，造成农作物减产。气温变化过大也会影响农作物的生长。

天气影响交通天气对交通影响较大，好的天气利于出行，恶劣的天气对交通产生不利影响，有的灾害性天气甚至威胁生命、财产安全。例如，大雾天气高速公路关闭。

天气影响生活好的天气使我们生活更舒适，如晴朗的天气有利于锻炼，适当的降水使空气更是润。恶劣的天气也会给生活造成不便。

PARTTWO天气预报

天气预报的主要内容通常，天气预报要要预告一日或多日阴晴、气温、降水和风等情况。风力、风向降水降水冷热

阴晴天空中经常有云，当天空布满云时阴天当天空中云量较多，时常将太阳遮住时多云当天空无云或云很少时晴天

气温大气的温度。气温的单位一般用“℃”表示，读作摄氏度。天气预报一般说明一天中的最高气温与最低气温。如1-17℃，说明该日最高气温是17℃，最低气温1℃。

降水用降水概率和降水强度来表示

风包括风向和风力两个方面风向是指风的来向，有“东、南、西、北”以及“东南、西南、西北、东北”一共八个基本方向。风向为“北”说明风来自北方。

风风力是风强弱的级别，共分18级，级数越大，风力越强。注：8级以上的风力等级用其他符号表示（20m/s）（8级）（12m/s）（8级）（16m/s）（7级）

风风向和风力的判断方法风杆每一道短风尾代表风力1级风杆和风尾一起指示风向每一道长风尾代表风力2级风尾知识拓展风矢用来表示风，由风向杆和风羽组成。风向杆指出风的来向，有8个方位，分别为北、东北、东、东南、南、西南、西、西北。风羽是指垂直在风向杆末端右侧（北半球）的短划线和小三角，用来表示风速，长划代表4米/秒，短划代表2米/秒，三角形代表20米/秒。

风EN0风向的判断方法按右图绘出方向坐标，观察风杆所处的方位，即风向。右图中风向为东北风。风力的判断方法表示风力大小的符号为风尾，一道长风尾表示2级风，三道长风尾表示6级风，一个风旗表示8级风。右图为东北风4级。

常用天气符号在天气预报是，表示风、雨、雪、阴、晴等天气状况的各种符号称为天气符号。晴多云阴中雨小雨大雨

常用天气符号在天气预报是，表示风、雨、雪、阴、晴等天气状况的各种符号称为天气符号。暴雨冰雹雷阵雨小雪雨夹雪中雪

常用天气符号在天气预报是，表示风、雨、雪、阴、晴等天气状况的各种符号称为天气符号。大雪雾沙尘暴霜冻

常用天气符号在电视播报城市天气预报时，天气符号一般与城市名称一起出现。有是，一个城市旁边会出现两个天气符号，表示天气将从某种天气状况转变成另一种天气状况。例如，