多思善想——学习选取立论的角度教学设计 人教版.docx

多思善想——学习选取立论的角度教学设计人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：学习选取立论的角度

2.教学年级和班级：八年级语文

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过学习选取立论的角度，培养学生准确、清晰、有逻辑性地表达自己的观点和立场的能力，提高学生的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析不同观点的立论角度，培养学生批判性思维和创新思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：通过对优秀文章的欣赏和分析，培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，激发学生的创造力和想象力。

4.文化传承与理解：通过学习选取立论的角度，使学生更好地理解和传承我国优秀的文化传统，培养学生的文化自觉和民族自豪感。

学情分析

八年级的学生已经具备了一定的语文基础，对于文章的分析和理解能力有一定的提升。他们在七年级的学习中，已经接触过一些议论文的基本概念和写作技巧，对于如何提出观点、论证观点等方面有了一定的了解。然而，学生在选取立论角度、进行深度论证方面还存在一定的困难，这是他们在本节课需要重点突破的地方。

从学生的知识层面来看，他们对于议论文的基本结