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《函数y=Asin(ωx+φ)的图象》课件设计
教材背景分析
三角函数是高中数学的一个核心学习内容,函数y=Asin(ωx+φ)的相关学问是高考常考考点。三角函数的图象是三角函数关系的直观表现形式,三角函数的性质可直接从图象上显示出来,所以把握最根本的三角函数图象的外形和位置特征,会用“五点法”和“图象变换法”作y=Asin(ωx+φ)和y=Acos(ωx+φ)的简图,是学习本局部学问应到达根本的要求,是用数形结合思想解决相关三角函数图象和性质问题的具体表达。而表示函数的“数”〔解析式〕与“形”〔图象〕都是静态的,普遍难以理解。这里用电脑使它们动起来,用形象化、智能化的课件来启发思维,让学习者通过自己的思考、探究来觉察其中的规律。
课件制作创意
依据该节学问,本课件把教学进程划分为五个环节,每个环节又分2-4个活动。使用时留意课件以下特点:
整个教学按从特别到一般,从局部到整体,从简洁到简洁,从直观理解到理性理解安排进程,学习应循序渐进。
课件围绕函数的图象,创设了一种能人人参与的探究、觉察和验证的教学情景。教学时留意动手动脑,在操作中觉察规律,在实践中理解规律、使用规律。3.课件能动态地演示变量。教材是以变量为根底阐述函数的,而表示函数的“数”〔解析式〕与“形”〔图象〕都是静态的,因而普遍难以理解,这里用电脑
使它们动起来,学习时留意“数形结合”,感知它们的变化规律。
课件供给了学习反响平台。你不但能够利用电脑供给的工具如铅笔工具、描点工具实行操作,还能够使用点、按、拖、拉、输等方法,将学问探究的结果传输电脑,完成电脑出示的题目。对于完成状况,电脑会适时赐予反响。
课件能跟踪学习进程,用操作说明、提示动画、输出消息等方式实时提示操作,学习时留意提示,以保证学习向准确的方向稳步推动。
学问模块划分
函数y=Asin(ωx+φ)的图象
函数y=Asinx的图象
活动一五点作图活动二比照分析活动三图象变换活动四电脑演示
函数y=sinωx的图象
活动一五点作图活动二比照分析活动三图象变换活动四电脑演示
函数y=sin(x+φ)的图象
活动一五点作图活动二图象变换活动三电脑演示
函数y=Asin(ωx+φ)的图象
活动一五点作图活动二图象变换活动三电脑演示
函数y=Acos(ωx+φ)的图象
函数y=Acos(ωx+φ)的图象
学问检测与应用
课件制作脚本
脚本1_主菜单
脚本2_函数y=Asinx的图象_活动一五点作图
脚本3_函数y=Asinx的图象_活动二比照分析
脚本4_函数y=Asinx的图象_活动三图象变换
脚本5_函数y=Asinx的图象_活动四电脑演示
脚本6_函数y=sinωx的图象_活动一五点作图
脚本7_函数y=sinωx的图象_活动二比照分析
脚本8_函数y=sinωx的图象_活动三图象变换
脚本9_函数y=sinωx的图象_活动四电脑演示
脚本10_函数y=sin(x+φ)的图象_活动一五点作图
脚本11_函数y=sin(x+φ)的图象_活动二图象变换
脚本12_函数y=sin(x+φ)的图象_活动三电脑演示
脚本13_函数y=Asin(ωx+φ)的图象_活动一五点作图
脚本14_函数y=Asin(ωx+φ)的图象_活动二图象变换
脚本15_函数y=Asin(ωx+φ)的图象_活动三电脑演示
脚本16_学问扩展与应用_函数y=Acos(ωx+φ)的图象
脚本17_学问扩展与应用_学问检测与应用
脚本1_主菜单
课题
课题
函数y=Asin(ωx+φ)的图象
界面主题
主菜单
No01
媒体
教学内容
说明
1
1主标题显示区
界面
2
3
菜单显示区
文本显示区
退出按钮
4
文本
艺术字:函数y=Asin(ωx+φ)的图象
在1区显示
把握
动画
把握动画
声音
导航按钮:分级主菜单
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说明文本:
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背景3
按钮
退出按钮
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脚本2_函数y=Asinx的图象_活动一五点作图
课题
课题
函数y=Asinx的图象
界面主题
活动一五点作图
No02
媒体
教学内容
说明
1
4
界面
2
3
5
6
标题显示区
操作说明区
操作区
动画提示区
5、6跳转按钮
问题
文本
说明文本
特效文字及声音:
画y=2sinx与y=1/2sinx在一个周期闭区间的简图
特效文字及声音:
列表——请在右表中输入函数的对应值,近似数请取两位小数。输完后,按检查键可反响输入状况,按答案键可显示准确结果。
描点——请单击描点按钮,再在坐标系中点击相对应的
在1区逐字显示
在2区依次逐字显
示。点击说明区域可跳过朗读过程。后有完成按钮、重做
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