广告传播学第1阶段测试题.docxVIP

江南大学现代远程教第育一阶段测试卷

考试科目:《 广告传播学》第一章至第二章（总分100分） 时间：90分钟

学习中心（教学点） 批次： 层次：专业： 学号： 身份证号：

姓名： 得分：

一、填空题（每空1分，共10分）

广告与传播的结合在于它们有内在的共同点，这就是 。

广告传播属于 传播，这并不意味着广告信息的 传播与传播和 传播毫无关系。

广告学的理论基础是 理论。

广告传播的诱导性表现在 传播、 传播和 传播三个方面。

广告信息对受众的提示作用可分为 提示和 提示两类。

二、不定项选择题（每题2分，共20分）1、在广告传播中，传播客体是（ ）。

A、广告主 B、广告信息 C、广告媒介 D、传播对象2、强调“传播”是符号（或信息）的流动的学者是（ ）。

A、约翰·霍本 B、J·露西 C、B·贝雷尔森 D、施拉姆3、“小众”传播媒介的特点是 （ ）。

A、对特定的多数人 B、广告成本低廉

C、对本行业做广告宣传，注目率高D、传播效果大，能广泛向社会传播4、广告传播中，传者在对受众进行劝说时，有（ ）两种基本方法。A、感情引导B、一面提示C、两面提示D、理性引导5、（ ）属于“中众”传播媒介。

A、户外广告 B、夹报 C、交通广告 D、影像应答系统6、传播观念信息的广告有（ ）。

A、商品广告 B、公关广告 C、直邮广告 D、公益广告

7、在广告传播中创造与众不同的形式，给受众以突然性刺激，强化受众记忆，属于（ ）。A、诱导性原理 B、二次创造原理 C、异质性原理 D、文化同一性原理

8、通常影视广告媒体造成突然性的方式有（ ）。

A、重复式 B、插入式 C、联想式 D、集锦式

9、异质性心理原理广泛运用于广告设计和传播过程之中，其运用方式包括（ ）两个方面。A、物体变异 B、反向诱导 C、时空突然性 D、两面提示

10、用广告信息，让消费者通过理性思考认识商品进而产生购买需求，作出购买的决策，这是

（ ）。

A、感情引导 B、理性引导 C、一面提示 D、两面提示

三、判断改错题（每题2分，共20分）

1、美国心理学家卢因等人认为劝服是一切传播的基本性质。 （ ）

2、传播者把信息转化成“适当的符合形式”，通过传媒来实现跨越时空的传播。（ ）

3、广告宣传成功的基础在于宣传的真理性和权威性。 （ ）

4、“小众”传播媒介与大众传播媒介相比，广告成本低廉。 （ ）

5、广告学以传播学为理论基础是信息社会发展的需要 （ ）

6、将人们熟悉的事物经过变化，使普通的事物以不同寻常的面貌展示出来，是时空突然性。

（ ）

7、信息的真实性是诱导的前提，绝不能以虚假的信息或随意想象的内容去欺骗消费者。

8、广告传播是一个完整的创造性过程。这种创造性主要表现在传播者在广告的设计制作、选择传播途径等方面。 （ ）

9、广告跨文化传播中，只要注重广告创意，不一定要考虑到各国的文化差异和国民的差异。

（ ）

10、罗瑟·瑞夫斯把在广告传播中分散注意力的信息称为“错误的指示。”（ ）

四、名词解释题（每题5分，共10分）1.广告传播的诱导性原理——

2.广告传播的异质性心理原理——

五、简答题（每题6分，共18分）1、广告传播有什么特点？

2、如何运用诱导性原理？

3、什么是正向诱导与反向诱导？

六、论述题（每题11分，共22分）

1、试述个人传播对广告传播所具有的价值。

2、谈谈文化同一性原理在广告传播中的应用。

答案：

一、填空题（每空1分，共10分）1.劝服性

大众、自我（个人）、人际

传播学

观念、情绪、行为

一面（单面）、两面

二、不定项选择题（每题2分，共20分）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

B

C

BC

AD

ACD

BD

C

BD

AC

B

三、判断改错题（每题2分，共20分）

1.(错

)

2.(

对

) 3.( 错

)

4.(

对

) 5.(对

)

6.(错

)

7.(

对

) 8.( 错

)

9.(

错

) 10.(对

)

四、名词解释题（每题5分，共10分）

广告传播的诱导性原理——广告信息作为外界刺激，作用于受者引起预期的观念改变和购买行为，这是一个可以通过多种手段诱导实现的心理渗透过程。

广告传播的异质性心理原理——就是创造广告传播与众不同的形式，给受众以突然性刺激，从而在受众记忆中留下深刻印象，达到良好的传播效果。

五、简答题（每题6分，共18分）

1、答：①广告传播是有明确目的的传播。

②广告传播是可以重复的传播。

③广告传播是复合性的传播。

④广告传播是不同于政治宣传的传播。

⑤广告传播是一