陕西省石泉县八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1框 公民权利的保障书教案 新人教版.docx

陕西省石泉县八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

标题：陕西省石泉县八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书教案新人教版

课程基本信息：

-学科：道德与法治

-年级：八年级

-主要内容：公民权利的保障书

-章节：第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书

课程设计：

1.导入：通过引入真实案例，让学生了解宪法对于保障公民权利的重要性。

2.教学目标：让学生理解宪法是公民权利的保障书，掌握宪法的基本内容和原则，提高宪法意识。

3.教学内容：

a.宪法的基本概念和作用

b.公民权利的保障书的意义和内容

c.宪法对于公民权利的保障和限制

4.教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演等互动教学方法，激发学生的学习兴趣和思考能力。

5.教学步骤：

a.引入案例，引导学生思考宪法的作用和重要性。

b.讲解宪法的基本概念和作用，让学生了解宪法的地位。

c.分析公民权利的保障书的意义和内容，让学生掌握宪法对于公民权利的保障。

d.通过小组讨论和角色扮演，让学生深入理解宪法对于公民权利的保障和限制。

e.总结课堂内容，强调宪法对于公民权利的重要性，并鼓励学生积极参与宪法保护。

6.作业：布置相关宪法知识和案例的学习任务，让学生进一步巩固所学内容。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.增强学生的宪法意识：通过学习，使学生了解宪法的基本内容和原则，认识到宪法对于保障公民权利的重要性，提高遵守宪法的习惯和意识。

2.培养学生的法治观念：通过案例分析和角色扮演，让学生深入理解宪法对于公民权利的保障和限制，树立正确的法治观念，尊重和维护法律。

3.提升学生的思辨能力：通过小组讨论和角色扮演，激发学生的思考和分析能力，培养学生独立思考和解决问题的能力。

4.培养学生的社会责任感和公民意识：通过学习宪法知识和案例，使学生认识到作为公民应尽的义务和责任，培养学生的社会责任感和公民意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生可能已经了解了宪法的基本概念，如宪法的地位、作用和基本原则。他们可能还了解了一些公民权利和义务的知识。然而，对于宪法作为公民权利保障书的深入理解和宪法具体内容的知识可能还不够完善。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生处于青春期，对时事和社会问题感兴趣，具有较强的独立思考和分析问题的能力。在学习风格上，他们更偏好互动和参与式学习，喜欢通过讨论和实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对宪法的具体内容和条款感到难以理解，对宪法如何保障公民权利的具体机制可能感到困惑。此外，他们可能对宪法的实际作用和自己在宪法保护下的权利义务联系起来感到困难。还有一些学生可能会对宪法的抽象概念感到难以捉摸，难以将其与现实生活联系起来。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、教学挂图、宪法文本副本、小组讨论桌椅等。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统，用于发布学习任务、资料和作业。

3.信息化资源：宪法相关的视频资料、在线案例分析工具、教育软件和应用程序等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答、在线测试等。

5.辅助材料：真实案例研究报告、宪法解读小册子、宪法知识问答卡片等。

6.评价工具：学生表现评估表、小组讨论报告评价标准、宪法知识小测验等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“公民权利的保障书”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宪法的基本内容和原则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“公民权利的保障书”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：