高三物理二轮复习（教学设计）专题十三：电学实验与创新 人教版.docx

高三物理二轮复习（教学设计）专题十三：电学实验与创新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高三物理二轮复习（教学设计）专题十三：电学实验与创新人教版

教材分析

本节课为人教版高中物理三年级下册的电学实验与创新专题复习，内容主要包括电学实验的基础知识、实验操作技能、以及实验结果的分析。本节课旨在帮助学生巩固电学实验的基本原理，提高实验操作能力，培养实验思维和创新意识。

教学内容主要包括：1）电学实验的基本原理和实验仪器的使用；2）常见电学实验的操作步骤和注意事项；3）实验结果的数据处理和分析方法；4）实验创新的设计思路和方法。

教学难点：1）实验操作的规范性和准确性；2）实验结果的数据处理和分析；3）实验创新的设计思路和方法。

教学重点：1）电学实验的基本原理和实验仪器的使用；2）常见电学实验的操作步骤和注意事项；3）实验结果的分析方法。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括科学思维、科学探究、科学态度与价值观三个方面。

1.科学思维：通过电学实验与创新的学习，使学生掌握科学思维的基本方法，能够运用科学语言描述电学实验现象，运用科学原理分析实验结果，形成科学的认知结构。

2.科学探究：通过电学实验的操作与实践，提高学生的实验操作技能，培养学生运用实验方法探究电学问题的能力，能够自主设计实验方案，观察实验现象，处理实验数据，形成实验结论。

3.科学态度与价值观：通过电学实验与创新的学习，使学生认识实验在物理学发展中的重要作用，培养学生的实验兴趣，树立学生热爱科学、追求真理的价值观念，形成积极的科学态度。

同时，通过本节课的学习，使学生在团队合作中提高沟通与协作能力，培养学生的社会责任感和创新精神，为学生的全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.电学实验的基本原理和实验仪器的使用；

2.常见电学实验的操作步骤和注意事项；

3.实验结果的分析方法。

难点：

1.实验操作的规范性和准确性；

2.实验结果的数据处理和分析；

3.实验创新的设计思路和方法。

解决办法：

1.针对实验原理和仪器使用，通过演示实验和学生的实际操作，使学生熟悉实验仪器的功能和使用方法，理解实验原理，培养学生的实验操作能力。

2.对于实验操作的规范性和准确性，可以通过制定实验操作规程，进行实验操作的训练和考核，提高学生的实验操作规范性和准确性。

3.对于实验结果的数据处理和分析，可以通过引导学生运用物理公式和图表分析实验数据，培养学生的数据处理和分析能力。

4.对于实验创新的设计思路和方法，可以引导学生进行小组讨论和交流，鼓励学生提出创新的实验设计思路，培养学生的实验创新能力和科学探究能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：本节课以实验为主线，通过学生的实际操作，使学生掌握电学实验的基本原理和实验仪器的使用，培养学生的实验操作能力和实验思维。

2.讨论法：在实验操作和数据处理环节，引导学生进行小组讨论，分享实验心得和数据分析思路，培养学生的团队合作能力和科学探究能力。

3.引导法：教师引导学生提出问题，激发学生的思考，通过解答问题，使学生掌握实验原理和数据分析方法，培养学生的科学思维能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示实验操作步骤和实验现象，使学生更直观地理解实验原理和方法，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件，进行实验模拟和数据分析，帮助学生更好地掌握实验操作和数据分析方法，提高教学效率。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的实验案例和创新设计思路，激发学生的实验兴趣和创新能力。

4.教学评价：通过学生的实验操作、数据分析和创新设计，进行综合评价，了解学生的学习情况，为教学提供反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电学实验与创新，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电学实验与创新的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电学实验与创新课题，为课堂学习做