八年级体育 第 9周 第2次课教案18.docx

八年级体育第9周第2次课教案18

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级体育

2.教学年级和班级：八年级（3）班

3.授课时间：第9周第2次课

4.教学时数：45分钟

课程内容：

1.热身活动：慢跑5分钟，关节活动5分钟。

2.体能训练：依据《体育与健康》教材，进行立定跳远训练，提高学生弹跳能力和协调性。

3.技能训练：学习乒乓球基本技能，进行分组练习，提高学生乒乓球水平。

4.体育游戏：开展接力比赛，培养学生团队协作精神。

5.放松活动：瑜伽冥想5分钟，帮助学生身心放松。

教学目标：

1.让学生掌握立定跳远的基本技巧，提高弹跳能力。

2.培养学生乒乓球基本技能，提高运动水平。

3.通过接力比赛，增强学生团队协作意识。

4.培养学生良好的锻炼习惯，提高身体素质。

教学方法：

1.示范法：教师示范立定跳远和乒乓球技能，让学生模仿学习。

2.分组练习法：学生分组进行乒乓球练习，互帮互助，共同提高。

3.比赛法：通过接力比赛，激发学生运动兴趣，培养团队精神。

教学评价：

1.观察学生立定跳远的动作是否规范，提高程度。

2.检查学生乒乓球技能掌握情况，了解进步程度。

3.关注学生在接力比赛中的表现，评价团队协作能力。

教学资源：

1.《体育与健康》教材

2.乒乓球拍、乒乓球、跳远器材

3.计时器、口哨等辅助教学工具

注意事项：

1.注意学生安全，避免运动损伤。

2.关注学生个体差异，因材施教。

3.及时给予学生鼓励和指导，提高学习积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提高学生的运动能力，培养健康行为和体育品德。通过立定跳远和乒乓球技能的学习，使学生掌握基本的运动技巧，提高身体协调性和灵活性，增强运动能力。在接力比赛中，培养学生团队合作精神，锻炼意志品质，促进健康行为的形成。同时，关注学生在运动中的互帮互助，弘扬体育品德，让学生在体育活动中体验成功与挫折，培养积极向上的心态，为终身参与体育运动奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：八年级学生在之前的体育课程中已经学习了基本的运动技能，对立定跳远有一定的了解和基础，掌握了基本的跑步和跳跃技巧。此外，通过之前的乒乓球课程，学生了解了乒乓球的基本规则和简单技巧，具备了一定的实战经验。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育课程普遍具有较高的兴趣，特别是对于团队运动和竞技性较强的项目。他们喜欢在游戏中学习和竞争，具有较强的好奇心和参与欲望。在能力上，学生的身体素质和运动能力各异，部分学生对乒乓球有特别的兴趣和天赋。在学习风格上，学生更倾向于通过实践和互动来学习，喜欢在小组合作中共同进步。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在立定跳远技能上，部分学生可能存在动作不规范、协调性不足的问题，需要反复练习和指导。在乒乓球技能上，学生可能面临控球不稳、反应速度慢等问题，这需要耐心和细致的教学来克服。此外，团队接力比赛中，学生可能遇到合作不顺畅、沟通不及时等挑战，需要引导他们学会团队协作和策略运用。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了实现本节课的核心素养目标，我选择了以下教学方法：

（1）示范法：教师通过现场示范立定跳远和乒乓球技能，让学生直观地了解和模仿正确的动作技巧。

（2）分组讨论法：将学生分成小组，针对乒乓球技能进行讨论和交流，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

（3）案例研究法：通过分析优秀运动员的案例，让学生了解成功背后的努力和技巧，激发他们的学习兴趣。

（4）项目导向学习：将接力比赛作为一个项目，引导学生从策划、组织、实施到总结的全过程，培养他们的综合能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）热身活动：教师带领学生进行慢跑和关节活动，提醒学生注意动作要领，预防运动损伤。

（2）技能训练：

a.立定跳远：教师示范并讲解动作要领，学生跟随练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

b.乒乓球：教师分组示范，学生分组练习，互帮互助，提高技能。

（3）体育游戏：开展接力比赛，要求学生在比赛中运用所学的立定跳远和乒乓球技能，提高团队协作能力。

（4）放松活动：引导学生进行瑜伽冥想，帮助他们身心放松，总结本次课程的收获。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作立定跳远和乒乓球技能的PPT，展示动作要领、技巧方法和优秀运动员案例。

（2）视频：播放立定跳远和乒乓球技能的教学视频，让学生更直观地学习。

（3）在线工具：利用班级群、体育APP等在线工具，分享课程资源，方便学生课后复习和交流。

（4）实物器材：准备乒乓球拍、乒乓球、跳远器材等，让学生在实际操作中掌握技能。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学