人教版八年级生物上册课件全套.pptx

第一节 腔肠动物和扁形动物;学习目标; 请同学们判断一下它是植物还是动物？你能说出动物和植物最显著的区别在哪里吗？;现存的腔肠动物约11000种，除少数淡水生活外，其他皆海产且多数多为浅海种。;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;;;;两侧对称：又称左右对称，是指经过身体纵轴，只有一个切面将身体分为对称的两部分。; 现存的扁形动物约有7000多种 ，除少数种类营自由生活外（如涡虫），多数营寄生生活（如猪肉绦虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫）。;;华枝睾吸虫的感染过程; 寄生在人体内，夺取人的养料，会使人营养不良、贫血、消化不良等症状。幼虫寄生在人的脑里，人就会头痛甚至死亡。;新课讲解;;当堂小练;当堂小练;第二节 线形动物和环节动物;学习目标; 这幅图片中的动物同学们认识吗？它们是不是属于相同的动物类群？ 大家都知道这些生物的名字吗？今天我们就一起走进这些生物的生活世界来了解一下它。;自由生活;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;;新课讲解;新课讲解;;项目;;;;;当堂小练;当堂小练;第三节 软体动物和节肢动物;学习目标; “没有手，没有脚，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧缩到房里头”，请同学猜一下这是什么动物？;常见软体动物：;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;入水管：吸入水，同时 摄取水中的食物颗粒。 出水管：排出水，同时排出未消化的残渣。; 石鳖： 石鳖背部有八个呈覆瓦状排列的贝壳，身体腹面有一个扁平的足，可用足在岩石表面缓慢爬行或吸附在岩石上。; 蜗牛： 蜗牛的壳为螺旋形，依靠大而扁平的足来爬行，足内腺体会分泌黏液，可减少爬行时足与地面的摩擦力，头部有触角，眼等感觉器官。; 乌贼: 乌贼身体内有退化的贝壳，有一对发达的眼，10条腕足用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。;3.软体动物的主要特征 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。;4.与人类的关系;沙粒等异物刺激外套膜;（1）有害的;;新课??解;动物名称;动物名称;新课讲解;;;;;;节肢动物;4.节肢动物的主要特征;5.节肢动物与人类的关系;;一、软体动物 （1）实验：观察缢蛏的内部结构 （2）常见的软体动物 （3）软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 （4）与人类的关系有益：养殖业――食用、药用、工艺品 有害：疾病传播 二、节肢动物 （1）观察节肢动物 （2）昆虫的主要特征：有一对触角，三对足，一般有两对翅膀。 （3）节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 （4）节肢动物与人类的关系：有益：食用、传粉、药用、科研、仿生 有害：传播疾病;当堂小练;当堂小练;当堂小练;第四节 鱼;学习目标; 观察鲫鱼骨骼的图片和一节脊椎骨结构的图片。 1.哪些动物是有脊柱的？2.哪些动物是没有脊柱的？3.脊柱与鱼的运动有关吗？ 下面我们就来了解一下动物的分类以及鱼的结构和生理功能。;想一想，议一议;体内没有脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。;身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。 ;新课讲解;代表——四大家鱼;四大家鱼——鲢鱼;四大家鱼——鳙鱼;四大家鱼——草鱼;四大家鱼——青鱼;鲫鱼;鲳鱼;鲨鱼;石斑鱼; 带鱼身体呈带状，口大，背鳍较长，几乎与背部等长。带鱼比较凶猛，以鱼类、软体动物为食。;比目鱼;新课讲解;1. 体形;;;;;讨论：有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？;鳃分成鳃盖和鳃片，鳃片由鳃丝、鳃耙、鳃弓组成。;;氧气; 丰富的毛细血管和细小的鳃丝是鱼在水中呼吸的重要结构。当鱼在水中时，鳃丝展开，扩大与水接触的面积，有利于呼吸；离开水，鳃片相互覆盖，鳃丝粘结在一起，减少与空气的接触表面积，鱼因不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。 ;1. 养殖业和捕捞业是国家重要的产业。 ;2.文化底蕴方面;3.鱼的生存面临的问题;1986年实行《中华人民共和国渔业法》。渔业法规定“国家对渔业实行养殖为主”。;一、脊椎动物和无脊椎动物的主要区别：有无脊柱 二、多种多样的鱼 三、鱼的主要特征 1．生活在水中； 2．体表常有鳞片覆盖；3．用鳃呼吸； 4．通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 四、鱼与人类生活的关系;当堂小练;当堂小练;当堂小练;第五节 两栖动物和爬行动物;学习目标; 青蛙和龟既能在水中生活，又能在陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？;青蛙的形态结构和生理功能是怎样的？ ;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;