15《我与地坛》课件(共37张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

《我与地坛（节选）》

;1、掌握文章的纲领脉络，探究其融合描写、抒情与议论于一体的表达手法。

2、整理作者在遭受重大挫折后的内心变化轨迹，学习作者面对逆境时的坚韧意志。

3、领悟史铁生对“生命”的深刻理解与感悟；体验母爱的温暖与作者的内疚之情。;;史铁生（1951—2010），一位杰出的当代作家。出生于北京，1969年前往陕西延安参与插队工作，因病返京，后不幸患上肾病，最终发展为尿毒症。2010年，因突发脑溢血离世。他自嘲为“以生病为职业，以写作为业余爱好”。1979年，他发表了首篇小说《法学教授及其夫人》，并于1983年成为中国作家协会的一员。;写作背景;解题;;;读文积累;整体感知;整体感知;“地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。”两句话有什么区别？为何要强调这种区别？;作者是在何种情境下踏足地坛？其内心又是怎样的感受与情绪？;第一部分中第三个自然段的景物描绘，其特色是什么？

作者在这一段的感悟又是怎样的？;“四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏。”请结合上下文理解这几句的语句特点、表达效果。;分析作者为何“自从那个下午我无意识中进了这园子，就再没有长久地离开过它。”？;“两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。”连用三个“找不到”有何表达效果？;一个人，出生了，这就是一个不再可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。;探讨六个“譬如”句的深层含义。这些句子表面上描述古园遭受无情的雕琢，但某些本质无法改变。试结合作者的个人经历和遭遇，阐释这些文句所传达的真正意义。;走进地坛;文章景物描写的作用;小结：;探讨写作对史铁生的重要性，多年后他感慨地说：“在茫茫天地间，总是需要一条路可以行走，而这条路已无法用双腿去探索???于是我便拿起笔来寻觅。没想到这样的寻找，竟然对我这个铁生有益，让这颗世间最为焦躁的心逐渐归于平静。”史铁生曾表示，他或许并不适合成为一名作家，是命运的安排让他走上了这条路。在这条路上，他走得糊里糊涂，不由自主地倾诉；走得孤寂冷清，不由自主地四处张望；走得触目惊心，不由自主地向着未知的方向默默祈祷。;走进“我与母亲”;;整体感知;文本解析;文本解析;请解析《我与地坛》第二章节里，我对母亲情感演变的历程。;1.“始终坚信自己是世间最悲惨的存在，却未曾意识到儿子的不幸在母亲心中往往会放大数倍。”试探讨“不幸”的深层含义及其传达的感染力。;我所承担的是个人的不幸；母亲不仅要忍受我的苦楚，还得忍受无法表露这种苦楚的痛楚。她不仅要思考儿子未来的道路该如何行进，还得时刻准备接受儿子自杀的恶耗。因此，作者感慨：“这样一位母亲，注定了是最艰辛的母亲。”;作者巧妙地嵌入了自己与作家朋友的交谈，通过探讨朋友的创作动力，进而揭示了自己的创作初衷。朋友的孝心言论启发了他，使他反思起自己当时未能为母亲着想，深感愧疚。;;两部分内容，一是关于地坛的描述，另一部分是关于母亲的记叙，这两者之间究竟存在着怎样的联系呢？;从宏观角度审视，第一和第二部分中，作者分别描绘了哪些对象及其特征？这种叙述方式带来了怎样的效果？;明晰主旨;小结