江苏专版2024_2025学年新教材高中历史第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩.docVIP

第3课秦统一多民族封建国家的建立

必备学问基础练A级

1.[2024江苏盐城检测]秦朝的宫殿用砖拓片的正面刻有“海内皆臣,岁登成熟,道毋饥人”。从中能反映的历史信息主要是()

A.国家统一 B.疆土宽阔 C.喜庆丰收 D.威声远播

2.[2024江苏徐州期末]下图是考古发掘的秦朝几方印章，据此推断秦朝()

皇帝信玺

右丞相印

御史丞印

南郡侯印

A.实行“车同轨、书同文” B.建立君主专制中心集权制度

C.随葬品中必需有官员的印信 D.在地方推行分封制

3.[2024江苏淮安期中]秦朝建立后，以嬴政一人之力远不能包揽全国全部政务。为提高行政效率，保证行政质量，他在中心实行的关键措施是()

A.设立三公九卿 B.确立皇帝制度 C.建立户籍制度 D.推广郡县制度

4.[2024江苏南通期末]秦始皇“吞二周而亡诸侯”，“南取百越之地，以为桂林、象郡”，“使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”，这些举措()

A.凸显了皇帝的独尊地位 B.有利于形成统一多民族国家

C.加强了对地方官员管理 D.维护了封建国家的长治久安

5.[2024江苏淮安期末]春秋战国时期各国经济活动的增加促进了货币的运用，但是币制混乱，而且只能在各自统辖的范围内流通。秦朝统一全国后，在废止六国货币基础上发行了通行全国的货币——半两钱（见下图）。秦朝此举()

秦朝统一货币示意图

A.有利于国内各地区经济联系 B.旨在剥夺和限制贵族的特权

C.展示了青铜制造的最高水平 D.为秦朝完成统一奠定了基础

6.[2024江苏连云港检测]“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”“公天下之端自秦始”是因为秦朝推行()

A.三公九卿制 B.封国制 C.郡县制 D.中心集权

7.[2024江苏南通期末]《荀子·君道》：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不行不略知也。”为达到这种效果，秦始皇实行的措施是()

A.统一度量衡 B.设立太尉 C.设立御史大夫 D.设立丞相

8.[2024江苏镇江模拟]吕思勉在《中国通史》中写道：“（秦朝）对外把力所能及的地方，都收入中国版图之内，其未能的，则确立起一条防线来。”这里的“一条防线”指()

A.实行郡县制 B.统一度量衡

C.修筑万里长城 D.实行“远交近攻”

9.[2024江苏淮安检测]有学者指出秦朝灭亡主要缘由是“秦始皇遗忘了最主要的——民心和民力”。下面最能论证这个观点的是()

A.置乡里亭，称皇帝 B.统一六国，编制户籍

C.焚书坑儒，筑长城 D.统一文字，南征百越

10.[2024江苏苏州检测]有学者说：秦始皇以为杀了儒生，烧了书，天下就太平，一劳永逸了，结果是……陈胜、吴广等文化不高的人，带头造反了。“文化不高的人，带头造反”的主要缘由是()

A.战乱频繁社会动荡担心 B.兼并六国缺乏文化认同

C.治国思想僵化不知变通 D.秦朝暴政激化社会冲突

实力素养提升练B级

11.[2024江苏常熟期中]依据下表材料，可以得出的最准确结论是秦朝()

出处

内容

《史记·秦始皇本纪》

分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监……一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字

《史记·李斯列传》

明法度，定律令，皆以始皇起

《汉书·主父偃传》

（秦始皇）并吞战国，海内为一，功齐三代

柳宗元《封建论》

秦之所以革之者，其为制，公之大者也

A.统一天下、疆域宽阔 B.建立统一中心集权国家

C.以吏为师、刑法严苛 D.通过改革确立君主专制

12.[2024江苏沭阳检测]秦简《为吏之道》规定了官吏应具备的道德和行为准则，并将其概括为“五善”“五失”，同时要求官吏通晓律令，并以是否明悉律令，作为区分“良吏”“恶吏”的标准。这说明，秦朝()

A.加强了吏治管理 B.完善了政府职能 C.建立了官僚制度 D.提高了行政效率

13.夏商周三代开国之君每每搬出天命为其政权找寻合法依据，其中以周武王所说的“革殷，受天明命”最为典型。秦始皇则只字不提天命，只是颂扬自己的丰功伟业，常感慨于“天下共苦战斗不休”，所以才兴兵诛残贼，并“亲巡远方黎民”。这一改变反映了()

A.贵族政治的瓦解 B.君主集权的强化 C.儒家思想的发展 D.天命观念的消逝

14.秦朝时期，在人多地少的狭乡，其授田通常为一户百亩，甚或更少；但在地广人稀的地区，特殊是在南方所谓“新地”，比如洞庭郡，其授田好像没有限额，且授田税率也较中原为低。这一做法()

A.促进了人口大规模南迁 B.提高了基层治理的实力