功能关系分析和总结.docx

2009届高三物理一轮复习教学案班 学号 姓名

2009届高三物理一轮复习教学案

25、功能关系 能量守恒定律

【学习目标】1、理解功是能量转化的量度； 2、知道除重力(弹力)外其它力做功跟机械能的关系； 3、掌握能的转化和守恒定律；

【学习内容】

一、功能关系 ：做功的过程就是能量转化的过程，做了多少功，就有多少能量发生转化。功是能量转化的量度。在力学中功能关系主要形式有以下几种

Δ1、合力做的功等于动能的增量：W= E

Δ

合 K

2、重力（弹力）做的功等于重力势能（弹性势能）的减少量：W

G

=－ E

Δp

Δ

3、除重力（弹力）外，其它力做的功等于机械能的增量：W =ΔE

它 机

功能关系对照和比较

功能关系

功能关系

表达式名称不同

功的含义不同能量的形式不同

W

合

=ΔE

K

W=－ΔE

G

p

W

它

=ΔE

机

例1、一小滑块放在如图所示的凹形斜面上，用力F沿斜面向下拉小滑块，小滑块沿斜面运动了一段距离。若已知在此过程中，拉力F所做的功的大小为A，斜面对滑块的作用力所做的功的大小（绝对值）为B，重力做功的大小为C，空气阻力做功的大小（绝对值）为D，当用这些量表达时，

小滑块的动能的改变（指末态动能减去初态动能）等于 ，滑块的重力势能的改变等于 ；滑块机械能（指动能与重力势能之和）的改变等于 。

例2、质量为m的物体，从静止开始以2g的加速度竖直向下运动h，不计空气阻力，则

①物体的重力势能减少2mgh ②物体的机械能保持不变

③物体的动能增加2mgh ④物体的机械能增加mgh

以上说法正确的是（ ）

A、①② B、③④ C、①③ D、只有④

例3、一物体静止在升降机的地板上，在升降机加速上升的过程中，地板对物体的支持力所做的功等于

（ ）

A、物体势能的增加量 B、物体动能的增加量

C、物体动能的增加量加上物体势能的增加量 D、物体动能的增加量加上克服重力所做的功

例4、如图所示，一物体从斜面A点开始沿斜面向下运动，初动能为40J，经过B点时动能减少了10J,机械能减少了30J,到达C点时恰好静止。如果从C点开始沿斜面向上运动，恰好到A点停止，则它在C点时的初动能为

例5、地面上固定着一个倾角为37°的足够长的斜面，有一个物体从斜面底端以一定的初速度沿斜面向上运动.当物体返回底端时，其速度变为初速度的一半，求物体与斜面之间的动摩擦因数.

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二、能的转化和守恒定律

能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只能从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体。1、某种形式的能量减少，一定存在其它形式的能量增加，且减少量和增加量一定相等。

2、某个物体的能量减少，一定存在其它物体能量的增加，且减少量和增加量一定相等。

例6、有一皮带运输机，在皮带上只允许有一袋水泥，人将一袋水泥无初速度地放在皮带底端，水泥袋在运行过程中与皮带达到共速，以后上升到最高点。已知一袋水泥质量为m，皮带运动速度为v，皮带斜面的倾角为θ，水泥袋与皮带间动摩擦因数为μ，水泥袋从底端上升到最高点总高度为H，总时间为t，带动皮带转动的电动机功率为P，取重力加速度为g。我们认为：①在这一物理过程中电动机要消耗的电能

为E；②一袋水泥机械能的增加量为E；③摩擦生热为Q；④用于其他消耗的能量为E

。要求你根据能

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的转化和守恒规律写出E与E、E及Q的定量关系，用题中所给的物理量来表示。

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例7、寻找新的、无污染的能源是人们努力的方向，利用风能发电即是一例，我国已建立一定规模的风能电站。假设某地强风的风速约为v=20m/s，设空气密度为ρ=1.3kg/m3，如果把通过横截面积为S=20m2的风的动能全部转化为电能，则利用上述已知量计算电功率的公式应为P= ，大小约为 W

（取一位有效数字）。

三、摩擦生热 1、静摩擦力做功的特点：静摩擦力可以对物体做正功、负功、不做功。一对相互作用的静摩擦力对系统所做的功的代数和为零，即静摩擦力做功的过程中，只有机械能的转移，而没有机械能跟其它形式能量的转化。

2、滑动摩擦力做功的特点：滑动摩擦力可以对物体做正功、负功、不做功。一对相互作用的滑动摩擦力对系统所做的功的代数和为负值，即滑动摩擦力做功的过程中，不仅有机械能的转移，还有机械能转化为内能。转化为内能的部分等于摩擦力跟二物体间相对位移的乘积，即：Q=f·ΔS。

例8、如图所示，小车长为L，置于光滑水平面上，在其前端放有一小物块，质量为m，当用力拉小车以加速度a向右运动了S米。在此过程中：

⑴若小物块与小车保持相对静止，则摩擦力