小学综合实践活动《业体验及其他活动 7.走进爱国主义教育基地、国防教育场所》优质课教案_7.pdfVIP

学科：综合实践

课题：走进星火燎原基地—《对军旅文化的

探究》教学设计

课型：成果汇报课

走进星火燎原基地

——《对军旅文化的探究——成果展示课》教学设计

教学内容分析：

我校五年级开展了“对军旅文化的探究”综合实践主题活动，同学们对军

旅文化有着极浓厚的兴趣，并分成六个小组来研究：

（1）对军衔的认识

（2）对军队装备的研究

（3）对军队队列的研究

（4）对兵种的研究

（5）对军人品质的思考

（6）对升旗仪式的研究

教学对象分析：

五年级学生想象力丰富，思维活跃，有初步的收集和整理资料的能力，有做

简单课件的能力，但是欠缺团队合作精神和吃苦精神。

教学目标：

（一）价值体认

通过参观星火燎原基地开展《对军旅文化的探究》的探究活动,获得爱国主

义的价值体验，为自己是中国人而时刻感到自豪。

（二）责任担当

围绕《对军旅文化的探究》进行成果汇报，能小组内科学地分工合作，提高

解决问题的能力，具有积极保家卫国的担当和意愿。

（三）问题解决

在老师的引导下解决活动中遇到的问题和困难，能够分析整理资料，形成多

种形式的汇报方式，对整理处理资料有自己的方法。

教学重点：分工合作，汇报交流研究成果

教学准备：

各小组对前阶段收集的资料进行整理加工，形成活动成果，并准备好相关汇

报材料。

教学过程：

一、回顾活动：

1、同学们，从上个学期开始，我们开展了对军旅文化的探究活动，经历了主

题确定、方案设计、活动实施一系列环节，终于来到了成果展示阶段。现在我们

一起回顾一下我们的活动过程吧！

2、播放PPT回顾前段时间的研究活动。

（

设计意图：通过播放学生的图片集，激发学生参与活动的热情，同时让学

生知道其他组的活动，有利于学生互相学习和交流。）

二、小组展示，交流成果：

1、出示汇报要求和倾听要求。

汇报要求：表达清晰大方自信声音响亮精神饱满

倾听要求：耐心专注认真聆听记录疑问积极主动

（设计意图：让学生在听汇报之前让学生懂得汇报和倾听的要求，有利于学

生做好汇报的准备和倾听的准备。）

2、各小组依次以各自的形式汇报交流本组的活动成果。

（1）围绕自己组的方案设计和研究主题回顾开展的活动。

(2)说说开展活动的心得体会

（3）遇到的困难和解决方法。

（4）同学对开展的活动以及解决问题的情况进行评价和交流。

（设计意图：活动过程通过让学生进行汇报和倾听，培养自主学习能力以及

解决问题的能力和学生的口头表达能力。）

三、总结评价，拓展延伸

同学们，《对军旅文化的探究》研究活动就要结束了，同学们在研究过程积

极参与，不仅收获了知识，锻炼了能力，也收获了友谊。老师希望你们在下阶段

继续努力。

板书设计：

对军旅文化的探究

对军队兵种的探究

对军队队列的研究对军衔的认识

成果展示

对军队装备的研究对升旗仪式的探究

对军人品质的思考

汇报要求：表达清晰大方自信声音响亮精神饱满

倾听要求：耐心专注认真聆听记录疑问积极主动