多角度描写角度概述课件.pptVIP

?曾经有这样的故事，许多人读过朱自清先生的《荷塘月色》后，都到清华园参观，想一睹他笔下那迷人的景色，可惜却失望而归。现实中的清华园显得是那样的平凡，那样的景致在哪里都能看到，可为什么在朱自清先生的笔下却显得如此的美呢？下面就让我们回归文本，仔细推敲作者在描写景物的过程中所运用的技巧和方法，提高我们写作的能力。

一．品读经典，掌握写景的方法与技巧。?1．诵读原文第四段：?曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

?荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵?②如果让你拍摄月下荷塘的画面，你怎样安排镜头？?比喻、拟人、夸张、排比、通感、动静结合

?2．诵读原文第五段：?月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

?①画面中从哪些方面来写月光？?A．通过以流水作比写月辉：静静地泻在这一片叶子和花上。?B．通过雾写月光：薄薄的青雾，雾的轻飘。?C．通过荷花与荷叶写月色的朦胧：像在牛乳中洗过，像笼着轻纱的梦。?D．通过以树影写月色：画，浓淡适宜。?E．通过光与影的和谐写月色：和谐的旋律

?②作者观察的角度有什么变化？?由上到下；由正面到侧面；黑影浓、倩影淡，整个画面疏密相间，浓淡相宜。?比喻、夸张、通感、虚实结合、正侧面相结合?④这两幅画面给你什么感受呢？学生自由发言，畅谈自己的感受，要结合具体句子谈。?美感、层次感、立体感

?结合经典文段，我们一起归纳如何才能让景物描写显得更加生动形象的方法。?总的原则：选准对象、仔细观察、确定角度、安排层次、锤炼语言、运用手法。

?①选准对象，仔细观察，对景物进行多角度的描写。?写景的角度：景物的形状、声音、色彩、味道等；远眺、近看，俯瞰、仰视，正面、侧面，静态、动态，整体、局部等；视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等。

?②仔细观察，对景物进行多层次的描写。?空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（如由表及里）、感情顺序。

?③综合运用各种手法。?首先是锤炼写景的修饰语，像朱自清先生的《荷塘月色》中运用“曲曲折折”“田田”“亭亭”“层层”“零星”“袅娜”“羞涩”等修饰语。?其次是调动各种手法，如“比喻、拟人、排比、夸张、通感”等修辞手法和“远近高低结合、动静结合、虚实结合、点面结合、正面描写与侧面描写结合、衬托、烘托、渲染、对比等表现手法。

?小结：综合运用各种手法，对景物进行多角度多层次的描写的过程中一定要展开丰富的想象与联想。?A．想象就是创造出新的形象的思维过程；写作时想象要丰富，要合理，要集中。?B．联想就是由当前这一事物联想到另一有关事物的思维过程。两者既有不同但又是互相关联的。

三．赏析以下文段写景时选取的角度、层次和描写手法。（分组讨论）?这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她。?（朱自清《绿》）

?解析：作者运用比喻、拟人、想像和联想等多种手法，从三个层次描绘了奇异、可爱、温润、柔和的梅雨潭水，把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这一片绿色之中。第一层：“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅”是比喻潭水绿绸般美丽的微波涟漪，是在近处对“平铺着”的“绿”的表面形态的描述。第二层：“滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤”是对潭水纯净淳美的质地的描写，通过视觉、触觉两种感觉展现。第三层：“她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉”是从立体视觉上对潭水质地的描写，是对“潭水之绿”的整体观察与透视。

?半亩方糖一鉴开，天光云影共徘徊?2、移步换景?横看成岭侧成峰，远近高低各不同?3、动用多种感官