（统编2024版）语文七年级上册 第4课 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 课件 .pdf

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有位诗人,他生活在大唐盛世，他格豪放不羁、卓尔不群，他

的诗雄奇奔放、俊逸清新，他被后人誉为“诗仙”O同学们，你们知

道他是谁吗？

他就是伟大的浪漫主义诗人李白。

李白一生留下诗歌无数，他的送别诗特

别为人所称道：“孤帆远影碧空尽，唯

见长江天际流”，送别友人孟浩然，他

深情款款、无比依恋；“桃花潭水深千

尺，不及汪伦送我情”，我们一起学习

李白的一首著名的送别诗《闻王昌龄左

迁龙标遥有此寄》,去感受其中那一份

的深情厚谊。

鸟学习目标

1.了解李白的相关信息及诗歌写作背景，熟读并背诵全诗。

2.理解诗歌内容，领悟诗歌意境，学习情景交融客观景物人

格化的写法。

3.体会诗人对友人的同情和关切之情，珍惜朋友之间纯真的友

谊。

重点摩点

牌学重点：

了解李白的相关信息及诗歌写作背景，熟读并背诵全诗。

教学难点：

理解诗歌内容，领悟诗歌意境，学习情景交融、客观景物

人格化的写法O

走近作者

李白（701—762）,字太白，号青莲

居士。出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆

（今四川江油）。唐代伟大的浪漫主义诗人,

被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李

杜o代表作有《望庐山瀑布》《行路难》

《蜀道难》《将进酒》《静夜思》《早发白

帝城》等。

呈探究新知

——古当者：

吊\

绝句，共有四句，按照每句

的字数，绝句可分为五言绝句

六言绝句和七言绝句，其中以五

言、七言绝句居多。

告（探究新知

任务二：品读诗歌，感知诗意

请同学们再次朗读诗歌，然后

结合课下注释理解诗句的意思，遇

到不理解的地方先独立思考猜测,

再在小组交流。

广探究新知降职

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

即杜鹃，又称:布谷鸟〃

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

【译文】柳絮已经落尽，杜鹃在不停地啼鸣，听说你被贬

到龙标去了，一路上要经过五条溪流。

如探究新知

我寄愁心与明月，

随君直到夜郎西。

【译文】我把为你而忧愁的心，

托付给天上的明月，让它伴随着

你，一直走到那夜郎的西边。

源探究新和

一-任务三：赏读意象，品味籍愁心

1.找一找诗中作者选取了哪些意象？表达了作者怎样的感情?

2.写这两个事物的作用是什么？

3.作者为何“寄愁心与明月”？运用了什么修辞手法？

4.本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情？

缶（探究新知

赏读意象，品味“愁〃

1-找一找诗中作者选取了哪些意意象，是在诗词中用来

象？表达了作者怎样的感情？寄托主观情思的客观物象。

意象可以是景、是物、也可

撷取“杨花落尽”“子规啼“明以是人。在这首诗中出现了

月等意象，点明时令是暮春时节，很多的意象。

更包含了飘零之感和离别之思。

蔼（探究新知

赏读意象，品味愁”

“杨花”:即为柳絮。柳，留也。柳絮

飘落，想到友人像柳絮一样的漂泊不定的

遭遇。诗人与友人分别的留念不舍。