人教版小学六年级语文下册《回顾拓展一PPT课件》.ppt

回顾拓展一交流平台日积月累成语故事

学习目标：1回忆学习本组课文后有哪些收获，联系生活实际，领悟文章蕴涵的道理。在把握主要内容的根底上，体会作者表达感悟的不同方法。积累背诵蕴含人生哲理的名言。阅读成语故事，进行语言积累，提升语文素养。

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1、回忆学习本组课文后有哪些收获，联系生活实际，领悟文章蕴涵的道理。2、在把握主要内容的根底上，体会作者表达感悟的不同方法”。可以抓住具体的语言描写、重点词句进行深入思考：作者为什么这样写？其思路是什么？自己有什么看法？这样来形成自己的观点和见解。最后交流自己的体会和感受是怎样获得的，是如何加深的。还可以交流本组课文在表达作者感悟方面有什么特点，在习作中怎样运用恰当的方法表达自己的感悟。提示：

2、匆匆3、桃花心木1、文言文两那么4、顶碗少年5、手指返回

日积月累

1．人非生而知之者，孰能无惑？《师说》2．一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》3．甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》4．种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》5．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》返回

1．人非生而知之者，孰能无惑？2．一鼓作气，再而衰，三而竭。3．甘瓜苦蒂，天下物无全美也。4．种树者必培其根，种德者必养其心。5．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？说明了人人都有自己不懂的地方。返回

1．人非生而知之者，孰能无惑？2．一鼓作气，再而衰，三而竭。3．甘瓜苦蒂，天下物无全美也。4．种树者必培其根，种德者必养其心。5．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做事情应一气呵成的道理。返回

1．人非生而知之者，孰能无惑？2．一鼓作气，再而衰，三而竭。3．甘瓜苦蒂，天下物无全美也。4．种树者必培其根，种德者必养其心。5．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。说明任何事物没有十全十美的道理。返回

1．人非生而知之者，孰能无惑？2．一鼓作气，再而衰，三而竭。3．甘瓜苦蒂，天下物无全美也。4．种树者必培其根，种德者必养其心。5．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。返回种树必须培育它的根，教人以德行那么必须教养他的思想。说明了浇树浇根，育人育心的道理。

1．人非生而知之者，孰能无惑？2．一鼓作气，再而衰，三而竭。3．甘瓜苦蒂，天下物无全美也。4．种树者必培其根，种德者必养其心。5．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。返回练习了很多支曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了很多把剑后才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的道理。

课外拓展：金无足赤，人无完人。问渠那得清如许，为有源头活水来。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。世事洞明皆学问，人情练达及文章。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。删繁就简三秋树，领异标新二月花。

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“邯郸学步”这个成语讲的是战国时候，燕国的一个青年人到邯郸学当地人走路，结果学了几个月，不但没有学会邯郸的走法，还把自己原来的走法也忘了。原来是形容不要盲目学步，现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本领，反而把原来的本领也丢掉了。“邯郸学步”这个成语告诉我们什么道理？返回

同义词：东施效颦鹦鹉学舌

成语积累：神话成语：愚公移山女娲补天后羿射日精卫填海历史成语：入木三分指鹿为马背水一战釜底抽薪寓言成语:坐井观天画龙点睛掩耳盗铃自相矛盾