二年级语文下册 第八单元 课文7 24 当世界年纪还小的时候教案 新人教版.docx

二年级语文下册第八单元课文724当世界年纪还小的时候教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《二年级语文下册第八单元课文724当世界年纪还小的时候》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第7课时

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【教学目标】

1.知识目标：学生能正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

2.能力目标：培养学生提取信息、总结概括的能力。

3.情感目标：引导学生感受世界的变迁，培养对自然和生活的热爱。

【教学内容】

1.生字词学习：

当、世界、年纪、还、小、时候、太阳、月亮、星星、天空、大地等。

2.课文内容学习：

(1)理解课文大意，引导学生体会世界变迁的过程。

(2)分析课文中的拟人化表达，如“太阳从东方升起，月亮从西方落下，星星在夜空中闪烁”等。

3.课文朗读与感悟：

(1)学生分组朗读课文，感受世界的美好。

(2)教师引导学生总结课文主题，培养学生的概括能力。

【教学过程】

1.导入（5分钟）

利用图片、视频等资料，引导学生思考世界的起源和变迁。

2.生字词学习（10分钟）

学生自主学习生字词，教师进行讲解和指导。

3.课文内容学习（15分钟）

(1)学生阅读课文，理解大意。

(2)教师提问，引导学生分析课文内容。

4.课文朗读与感悟（10分钟）

(1)学生分组朗读课文，感受世界的美妙。

(2)教师引导学生总结课文主题。

5.总结与作业布置（5分钟）

(1)教师对本节课内容进行总结。

(2)布置作业：熟读课文，用生字词造句。

【教学评价】

1.学生对生字词的掌握程度。

2.学生对课文内容的理解程度。

3.学生在课堂上的参与度和积极性。

核心素养目标

1.培养学生的文化传承与理解素养：通过学习《当世界年纪还小的时候》，引导学生感悟自然界的神奇与美好，了解世界变迁的奥秘，激发对传统文化的兴趣，增强文化自信。

2.提升学生的思维发展与提升素养：在教学过程中，培养学生提取信息、总结概括的能力，发展逻辑思维和创造性思维，学会从不同角度观察和分析问题。

3.强化学生的审美鉴赏与创造素养：引导学生感受课文的语言美、意境美，激发学生对美的追求和创造，培养审美情趣和创新能力。

4.增强学生的社会责任与担当素养：通过学习课文，引导学生认识到人类与自然的关系，培养关爱环境、保护自然的意识，激发学生为构建美好家园贡献力量的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：二年级学生在之前的学习中，已经掌握了基本的汉字读写能力，能够流利地朗读课文，理解课文大意。在此基础上，学生对自然界的常识有了一定的了解，如太阳、月亮、星星等基本概念，为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习过程中表现出较强的观察力和想象力，喜欢通过故事、游戏等趣味性强的教学活动进行学习。此外，学生在小组合作学习中表现出较好的团队协作能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能在新词汇的理解和运用方面遇到困难，如拟人化表达等。此外，对于课文深层含义的把握，学生可能存在一定的难度。在学习过程中，部分学生可能在总结概括能力方面表现出不足，需要教师在教学过程中给予关注和引导。同时，学生的注意力容易分散，教师在课堂管理方面需注意提高学生的专注力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片，为学生讲解生字词和课文内容，帮助学生理解世界变迁的过程。

（2）讨论法：教师提出问题，引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和思维能力。

（3）案例研究法：教师选取与课文相关的自然现象，如太阳、月亮、星星等，引导学生观察、分析，提高学生的观察力和概括能力。

（4）项目导向学习：教师设计“世界变迁”主题项目，让学生通过查阅资料、制作手抄报等形式，深入了解自然界的变化。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入活动：教师展示与课文相关的图片和视频，引导学生思考世界的起源和变迁，激发学生的学习兴趣。

（2）生字词教学：教师带领学生朗读生字词，并通过游戏、竞赛等形式，帮助学生巩固记忆。

（3）课文内容学习：教师组织学生分组朗读课文，引导学生分析课文中的拟人化表达，并进行角色扮演，让学生在体验中感受世界的美好。

（4）课堂讨论：教师提出问题，如“课文中的世界变迁给你留下了哪些印象？”等，引导学生展开讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

（5）课后实践：教师布置作业，要求学生观察自然界的变化，并用生字词记录下来，培养学生的观察力和表达能力。

3.确定教学媒