2023年新青岛版五年级上册科学全册知识点总结 .docxVIP

8.光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象，传播方向发生变化，有一

部分光被反射到空气中。9.一般物体都能反射光。

10.我们看到物体的条件是：物体能发光、有光且物体反射光。11.用什么方法能观察自己脑后的头发?

答：用两块平面镜。后脑勺反射的光传到手拿的平面镜上，再通过平面镜反射到桌面上的平面镜上，光线再次通过平面镜反射到我们的眼睛。

12.物体发出的光或反射的光进入我们的眼睛，使我们能看到物体。13.光的反射现象在生活中的应用：

平面镜：穿衣镜、舞蹈房平面镜、潜望镜等

凸面镜(扩大观察范围):超市防盗镜、弯道反光镜、汽车后视镜等

凹面镜(聚光，可成倒立的像):太阳灶、额镜等

14.潜望镜是潜水艇的“眼睛”。

15.潜望镜是在潜水艇或地下掩蔽工事里观察水面或地面以上情况所用的光学仪器。

16.哪些地方用到潜望镜?

答：地下掩蔽工事中的潜望镜、潜水艇中的潜望镜、地下管道潜望镜、伸缩潜望镜、潜望镜式相机、潜望镜式猫眼等。

17.潜望镜的工作原理是利用了平面镜反光的性质(光的反射原理)。

最新改版青岛版科学五年级上册全册知识点第一单元《光》知识点汇总

1.初升的太阳、多彩的霓虹、斑斓的渔火......光与我们的生活息息相关，让我们的世界绚丽多彩。

2.有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。发光的物体叫作光源。

有些物体自身不发光，如月球、镜子等，这些物体不是光源。

3.自然光源：太阳、闪电、喷发的火山、恒星、发光的萤火虫、发光的水母等。

人造光源：正在发光的台灯、点燃的蜡烛、燃烧的篝火等。4.光在空气中是沿直线传播的。

5.举例说明利用光可以做什么?

答：灯光照明，激光切割，“浴霸”取暖，光伏发电等。利用光可以照明、取暖、发电等，光具有能量。

6.古人对光沿直线传播的认识：2000多年前，墨子和他的弟子做了

世界上有文献记载的第一个小孔成像的实验：墨子在堂屋朝阳的墙上开了一个小孔，让一个人对着小孔站在外，在阳光照射下，屋内相对的墙上出现倒立的人影。

7.发生光的反射现象时，光的传播方向会发生改变。

23.为什么彩虹一般在天空中出现的时间不太长?答：在阳光下，小水滴受热蒸发，彩虹就消失了。

第二单元《水循环》《雾和云》

1.空气中的水蒸气(遇冷)会(结成)许多小水滴或小冰晶，它们聚集在

一起，飘浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。2.深秋的早晨有时会看到雾。在高山上能看到云海。

3.【实验名称】模拟雾的形成【实验目的】模拟雾的形成

【实验材料】烧杯、温水、冰块、镊子。

【实验步骤】(1)在烧杯中倒入半杯不冒“白气”的温水。

(2)用镊子夹取一块冰块，接近烧杯口，观察现象。

(3)把冰块移开，观察现象。

(4)重复上述步骤几次，观察现象。

【实验现象】把冰块接近烧杯口，烧杯口有“白气”(“雾”)出现；把冰块移开；“白气”会逐渐消失。

【实验结论】空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚

集在一起，飘浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。4.云和雾有什么相同点和不同点?

18.潜望镜的秘密?(利用潜望镜为什么能从低处看到高处的物体?)答：潜望镜里有两个能使光的传播路线发生改变的平面镜。潜望镜内两个平面镜应镜面相对，倾斜摆放。两片镜片要互相平行，与底面成45度角。

19.三棱镜可以把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的光，这是一种光的色散现象。

20.水与三棱镜都可以把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等

不同颜色的光，并且这些色光的排列顺序是不变的。21.彩虹是怎样形成的?

答：太阳光中包含不同颜色的光，三棱镜能把阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的光，形成彩色光带。

雨后，空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样将阳光分散成不同颜色的光，形成彩虹。

22.制造“彩虹”的方法：

(1)在阳光下用喷壶喷水制造“彩虹”

(2)阳光下吹泡泡制造“彩虹

(3)阳光透过塑料尺

(4)阳光透过装满水的塑料瓶

(5)阳光照在光盘上

3.云中的小冰晶遇到强大的上升气流时，会反复被抬升。在这个过程中，小冰晶会吸附遇到的小水滴或其他小冰晶，体积会像滚雪球一样变得越来越大，直到上升气流托不住它们时，就会落下来。如果到达地面时，它们没有完全融化成水，仍呈固态，就是冰雹。

4.雪和雨的形态不同。雨以水的液态形式存在，雪以水的固态形式存在。如果气温低到水的凝结点，水蒸气可能就会变成雪。

5.下雪会对人们的生活产生什么影响?

答：下雪会对我们的出行造成不便：车辆在布满雪的路面上行驶时，轮子会打滑，可能会引发交通事故。下雪会给农作物生长带来一定的促作用。因此，雪对人和农作物来说有利有弊。

《小水滴的旅行》

1.地球上的水在陆地、海洋及大气之间不