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2024年历史备课组教学计划5篇

我们制定到教学计划之前一定要对自己的教学任务有明确的规划，想要提高教学能力，就需

要制定好教学计划，我今天就为您带来了历史备课组教学计划5篇，相信一定会对你有所帮助。

历史备课组教学计划篇1

一、学情分析：

高一学生历史基础不平衡，经过一学期的师生共同努力，学生明确了学习目的，端正了学习

态度，学习的主动性大为增强，学习风气较好。80%以上的同学对历史学习兴趣浓厚，能积极

主动的复习和研究课本，参与探求和讨论相关的历史人物和历史事件。辩证唯物主义和历史唯物

主义观点正在逐步形成。相信经过本学期师生的共同努力，学生的历史学科成绩将会有一个整体

的提高。

二、课程目标：

1、知识与能力目标：

在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、

历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和

通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活

动，培养历史思维和解决问题的能力。

2、过程与方法目标：

进一步认识历史学习的一般过程。感知历史、积累历史、理解历史与现实和主动参与的过程。

掌握历史学习的基本方法。学习历史唯物主义的基本观点和方法，论从史出，史论结合；注重探

究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，养成独立思考的学习习惯，能

对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人合作学习和交流。

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3、情感态度与价值观：

通过历史学习，进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀传统，弘扬和培育民族精

神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培

养爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。加深对历史

上以人为本、善待生命、关注人类命运的个人主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求

真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的

精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新

的科学态度。认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文

化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。在教学过程中，实现上述

三维课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。

三、教学措施

1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，精心地设计历史教

学课堂。在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。

2、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，灵活安排必修课和选修课的教学顺序，

把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生的学习，激活学生思维。

同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养

对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。

3、关爱学生，以情动人，耐心辅导每一个学生，认真批阅学生的每一次作业。搞好对学生

的学习评价，及时反馈教学，同时促进学生的全面发展。

4、采用情境教学，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识。

相互配合学校进行综合知识竞赛，开辟第二课堂，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合

素质，以应对高考的挑战。

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5、结合实际，开辟第二课堂。本学期要求学生进行适量的课外阅读和历史调查活动，收集

相关史料，撰写历史习作和制作历史课件等。重点培养学生的历史思维能力、语言文字表达能力、

收集和处理信息的能力，同时培养学生的动手和动脑的综合能力，逐步形成历史唯物主义和辩证

唯物主义观点。

四、教材分析

本学期主要任务是完成普通高中课程标准实验教科书《必修1》五至八单元以及《必修2》，

《必修1》讲述的是人类政治文明发展史，政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会

经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要历史

人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。《必修2》是经济

文明史。经济文明是人类文明的