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高一篮球公开课教案
篮球公开课教案
一、教学对象：高一（1）人数：50人
二、教学内容
1、学科名称：体育与健康
2、教学模块：高一级篮球选项班
3、教学内容：双手胸前传接球
三、课的内容和设计
1、课的基本内容：双手胸前传接球
2、设计理念：坚持“健康第一“的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择上和组织形式上的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能，激发学练兴趣，培养良好习惯，开发创新思维，在教学环境中，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间；在教学手段，利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，利用情景提高气氛。这节课的主要内容是双手胸前传接球，目前的体育教学基本上是依据教材的内容由前忘后教，即传统的教学方法，这种教学方法在实际教学当中存在着一些弊端，对初学者来说，特别是女生来说，既费时，学生又不易掌握技术动作。所以本节课依据教材的技术结构由后向前进行教学，让学生能够体验篮球运动的乐趣，在快乐的氛围中，掌握双手胸前传接球的技术。
3、教材分析：篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，双手胸前传接球是小学、初中篮球教材的延续加深，更是高中、大学篮球教学内容的基础，甚至是学生终身从事篮球运动的基础。高中篮球教材不仅仅是对初中教材的重复，而是较好地处理从掌握技术到运用技术的过渡，落脚点是实践中的运用能力。
4、学情分析：本节课的教学对象是高一学生，正处于青春期，身心发展趣于成熟，已经具备了独立思考、判断等能力。篮球是她们所喜爱的一项运动，但是很少亲身去接触。通过平时教学的接触，他们的协调性和节奏感发展的不是很好。因此，本节课通过诱导性的教学及动作分解教学等，激发学生的学习兴趣，通过鼓励、表扬等手段提高她们的学习自信心。
四、教学目标
1、运动参与：培养学生参与体育活动的兴趣，为形成良好的体育锻炼的习惯及终身体育的意识打下基础。
2、运动技能：通过本课教学，调动学生积极性，使学生主动合作学习，使80%的学生能初步掌握双手胸前传接球的技术动作。
3、身体健康：学生通过本课的学练和在学练中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。
4、心理健康：培养学生勇于面对挫折，敢于克服困难的心理品质。
5、社会适应：培养学生发展个性及良好的社会适应能力
五、教学内容的重点与难点
1、重点：正确的手型及传球的准确性
2、难点：上下肢协调配合和手对球的控制
六、场地、器材
1、篮球场
2、篮球若干
高一篮球公开课教案全文共1页，当前为第1页。《篮球双手胸前传接球》教案
高一篮球公开课教案全文共1页，当前为第1页。
教材
双手胸前传接球
课型
新授课
班级
高一（1）
教学目标
1、运动参与：通过本课的教、学、练的过程激发学生积极参与，认真学练本课内容，基本掌握双手胸前传接球的基本动作及练习方法。
2、运动技能：通过本课教学，调动学生积极性，使学生主动合作学习，使80%的学生能初步掌握双手胸前传接球的技术动作。
3、身体健康：学生通过本课的学练和在学练中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。
4、心理健康：培养学生勇于面对挫折，敢于克服困难的心理品质。
5、社会适应：培养学生发展个性及良好的社会适应能力。
重点
正确的手型及传球的准确性
难点
上下肢协调配合和手对球的控制
流程
教学内容
教师主导
学生主体
组织与要求
课堂常规
体育委员整队，报告出勤人数。
师生问好。
宣布课的内容和要求。
安排见习生。
徒手操：6节*8拍。
队列队形练习。
指定集合地点整队，检查服装。
向学生问好。
提出教学目标和要求。
安排见习生。
教师指挥。
体育委员集合。
向教师问好。
理解目标、识记要求。
见习生随堂听课。
徒手操活动身体
队列队形练习
要求：快、静、齐
愉热身心
绕篮球场慢跑。
球性练习。
高、低运球
3、运球接力游戏
1、教师领跑，学生注意跑动路线。
2、引导并组织学生进行球性练习。
3学生练习的积极性。
4、启发思维学生思考和创新，尝试用不同的方式传球。
引导下，积极参与练习。
集中注意力，提高反应能力。
3、学生积极动脑
4、教师语言提示
5、学生积极思考
启发学习
启发学生思考和创新，尝试用不同的方式传球。
有多少种不同的传球方法
分小组进行思考和讨论
1.教师语言提示。
2.教师分好组，安排好场地。
1.学生积极思考、尝试不同的方式传球。
高一篮球公开课教案全文共2页，当前为第2页。
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分组展示
展示、交流引出双手胸前传球。
教师组织学生进行创新动作的展示。
进行评价和激励。
1.每小组派选二至三名学生进行展示。
2.思考、交流。
3.
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