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《提高小学口风琴课堂教学有效性的争论》
开题报告
一、课题名称：提高小学口风琴课堂教学有效性的争论二、课题争论背景及目的意义：
课题争论背景：
《音乐课程标准》指出：“器乐教学对于激发学生音乐兴趣，提高对音乐的理解、表达和创作力气有着格外重要的作用。”音乐是情感的艺术。它以音响为媒介，通过艺术化的声音组合，作用于人的听觉，沁入人的心灵，激起人的情感共鸣。音乐课程的总目标是在听、唱、奏大量音乐作品的体验过程中，丰富情感、提高审美力气。在音乐的学习过程中，听、唱的学习，贯穿于整个音乐教学。对于学生的音高、音准的训练，假设有了乐器的参与，就更能提高学生对音高、音准的把握，并提高
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