八年级地理上册 第二章 中国的自然环境 第二节气候 第3课时 我国气候的主要特征　影响我国气候的主要因素教案 （新版）新人教版.docxVIP

八年级地理上册第二章中国的自然环境第二节气候第3课时我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素教案（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是我国气候的主要特征及影响我国气候的主要因素。这部分内容位于八年级地理上册第二章中国的自然环境第二节气候的第3课时。具体内容包括：

1.我国气候的主要特征：大陆性季风气候显著，雨热同期；

2.影响我国气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形地势因素、人类活动等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的地理位置、地形地势等基本地理知识，对本节课的内容有了初步的认识和了解。通过对已有知识的巩固和拓展，本节课将帮助学生更深入地理解我国气候的特点及形成原因。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的地理观察力和地理思维能力，使其能够从地理角度观察和分析我国气候的主要特征及影响因素；

2.培养学生的地理信息素养，使其能够运用地理信息系统等工具获取、处理和分析地理信息；

3.提高学生的地理实践能力，使其能够运用所学知识解决实际问题，如气候对农业、交通等的影响；

4.增强学生的地理时空观念，使其能够理解地理现象和地理规律在时间、空间上的变化和联系。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）我国气候的主要特征：大陆性季风气候显著，雨热同期。这是本节课的核心内容，教师需要通过讲解、案例分析等方式，使学生理解和掌握。

（2）影响我国气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形地势因素、人类活动等。这是本节课的另一核心内容，教师需要引导学生运用地理知识分析这些因素对我国气候的影响。

（3）气候对生产、生活的影响：气候对农业、交通、能源等领域的影响。这是本节课的重点内容，教师需要通过实际案例，使学生理解气候对生产、生活的影响。

2.教学难点：

（1）气候现象的能量来源：学生难以理解气候现象的能量来源，教师需要通过图示、动画等方式，生动形象地讲解太阳辐射对气候的影响。

（2）气候现象的传输过程：学生难以理解气候现象的传输过程，教师需要通过讲解、模型演示等方式，使学生理解大气环流、水循环等气候现象的传输过程。

（3）气候现象的空间分布：学生难以理解气候现象的空间分布，教师需要通过地图、案例等方式，使学生理解气候现象在我国的空间分布规律。

（4）气候现象的周期变化：学生难以理解气候现象的周期变化，教师需要通过讲解、图表等方式，使学生理解气候现象的周期性变化规律。

（5）气候现象的预测与应对：学生难以理解气候现象的预测与应对，教师需要通过讲解、案例分析等方式，使学生了解气候现象的预测方法及其对生产、生活的影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析典型气候案例，如我国南北方气候差异、气候变化对农业的影响等，使学生理解和掌握气候的主要特征及其影响因素。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和讨论，如“为什么我国气候这么多变？”“纬度位置、海陆位置如何影响气候？”等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.小组合作法：学生分组进行讨论和探究，共同完成气候影响因素的分析报告，培养学生的团队协作能力和地理实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示气候现象的能量来源、传输过程、空间分布等，提高学生的理解和记忆效果。

2.地理信息系统（GIS）：运用GIS软件展示气候数据和地图，直观地展示气候现象的空间变化和规律，提高学生的地理信息素养。

3.虚拟实验：通过虚拟实验模拟气候现象的实验过程，如大气环流实验、降水实验等，使学生直观地理解气候现象的形成和变化原理。

4.网络资源：利用网络资源，如气候观测数据、气候研究论文等，丰富教学内容，拓宽学生的知识视野。

5.教学评价：通过学生作业、测试、课堂表现等方式，及时了解学生的学习情况，对教学方法和手段进行调整和改进。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习我国气候的主要特征及影响因素做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习气候知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入气候学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的气候知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰