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标准C程序设计第五版教学设计
前言
本教学设计旨在针对初学者，将C语言程序设计中的基础知识进行
系统化、规范化的教授。通过本教学设计的学习，学生将会:
1.掌握C程序的基础语法
2.熟悉C程序的编写和调试过程
3.了解C程序的内存管理和文件操作
教学内容
第一部分：C语言概述
1.C语言的发展历史
2.学习C语言的必要性
3.C语言的程序结构
第二部分：C语言语法基础
1.数据类型与运算符
2.控制语句与循环结构
3.函数与指针
第三部分：C语言程序设计进阶
1.结构体与联合体
2.动态内存管理
3.文件操作
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教学方法
1.理论讲解：通过讲解理论知识，使学生能够了解C语言的
基础语法、程序结构以及常用库函数等方面的知识。
2.实验操作：通过实验教学，让学生了解C语言程序的编写
和调试过程，并培养学生独立解决问题的能力。
3.讨论互动：通过讨论交流，让学生在互动中相互促进，深
化学生的思考和分析能力。
教学需求
教材
1.标准C程序设计第五版
2.C程序设计实践教程
教学设备
1.一台能够运行C语言编译器的电脑
2.可以显示代码、可以直接显示讲解的板书
学生需求
1.具有一定的计算机基础知识
2.课前预习和课后自学
教学安排
总共13次课程，每次课程2小时。
日期内容
2
日期内容
第一周C语言概述
第二周数据类型与运算符
第三周控制语句和循环结构
第四周函数和指针
第五周结构体和联合体
第六周动态内存管理
第七周文件操作
第八周循环与函数深入
第九周数组和指针
第十周字符串
第十一周标准库函数
第十二周预处理命令
第十三周课程总结
教学效果
通过本教学设计的学习，学生将具备以下能力和技能：
1.熟悉C语言的基础语法和程序结构。
2.精通C程序的编写和调试过程，并且能够独立完成简单的
程序设计。
3.掌握C程序的内存管理和文件操作，进一步加深对C语言
的理解和运用。
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结语
C语言是编程入门的重要一步，本教学设计在理论和实践上对该语
言进行了规范的教学，具有很好的实践意义。同时，本教学设计还将
培养学生的思考和分析能力，让学生在以后的编程学习中受益匪浅。
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